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在崇林國中的三間雲端教室中，配備了VR 頭盔、無線投影和四軸飛行器等工具，幫助老師將不同的科目融入行動學習中。校長郭妙色表示，學校將行動學習列為發展重點後，陸續添購相關設備，希望能提高學生學習的體驗助聽器。

 

因此，比起單科項目發展行動學習，崇林國中的老師們，更希望將行動科目融入各個科目當中。

 

本身為地球科學老師的何春緣，利用縮時攝影機在校園內拍攝並製作縮時影片，將校園上方的星空搬到教室，再利用「Google天象圖」及觀星軟體「星夜行」製作虛擬天文臺，讓學生在白天也能看星星洗牙 價錢。

 

生物課的心臟課程，一般課本的圖片都只能呈現橫向縱切平面投影，生物老師利用擴增實境軟體「Anatomy 4D」 觀察全身血管及心臟的分佈，掃描課本上的圖片時，浮現動態立體模型，能夠分別呈現每個獨立構造，觀察心臟的部位如何共同運作。

 

崇林國中行動學習的重要推手資訊組組長孫郁文表示，學校行動學習團隊，從一開始的10位老師，到現在全校約130位老師一起加入團隊，分組做科技研習，也顯示出學校的行動學習氣氛十分活絡。行動學習團隊這六年來的操作經驗，也成為崇林國中往跨領域教學的重要累積照CT。