二-行政會議
花蓮縣吉安鄉化仁國民小學一○四學年度第一學期第一次校務會議議程
壹、時間：中華民國104年09月02日(星期三)下午一點三十分
貳、地點：三樓會議教室。 應到人數:
31 人 實到人數: 30 人
參、主持人：古校長淑珍。
肆、頒獎：無
伍、上次會議決議案執行情形報告。
提案一：
提案單位：註冊組
案由：修正本校常態編班實施計畫案。
決議:照案通過。
陸、主席報告：(校長資料)
【延續並落實學校願景】-------一切回歸教育本質，以學生的一切學習為主體
本質指的是教育的目的、對象、類型、內容和歷程
優質：教師專業、環境設備、教育服務〈安全放心〉
溫馨：親師互動、關照弱勢、和諧團體(需要友善包容與支持)
多元：活動及課程的多重選擇，發掘學生潛質與天賦〈凸顯教育亮點〉
卓越：不斷的創新與超越〈師生共進〉
【尋求策略聯盟的夥伴學校】-----走出學校視野更寬廣
1.教學的分享與精進〈校內校外〉
2.學生的跨校課程分享、發表及競賽〈例如攝影、擊樂、足球及其他社團〉
3.戶外探索(溯溪、環境教育-----)
【社會資源的連結與整合】-----持續努力並維繫
1.資源的贊助、人力的支援〈義工媽媽、退休老師〉
2.社區關係的適度連結
【未來展望】
1.爭取各項有利學生學習及學校發展的所需經費，讓專業的教育服務更友善也更
完善。
2.營造更多元的教育亮點，減少學區內學童外移的數量，降低減班的危機。
3.積極招募願意協力教育事務的熱心人士，照顧弱勢的孩子也有溫暖的援助。
柒、各處工作報告事項
教務處：
一、校務發展內容補充說明並請審視內容與各項年度實施計劃：
1.這學期教室佈置優良推薦於09月23日實施，請老師協助發揮教學巧思、美化學習環境，各班教室經費上限500元。
2.請各項指導校外比賽教師，請在各群中遴選一位104學年度實際參與指導者。
3.教學觀摩部份，上學期：曾顯惠、黃千恬師。下學期：翁家茵師、新進教師。
4.讀經教學請配合縣府規劃的進度，另明年闖關活動、檢核照常實施。
5.校長入班觀課：今年新學年度將安排三位老師。(除黃千恬師、翁家茵師、另一名導師)。
6.其它：校長與導師對話、校刊、教師校內研習、家長參觀日、疑似特教學生轉介、鑑定、安置………等，依行事曆規劃辦理。
二、宣導正常化教學：
1.督導教師依據課程計畫之進度與目標命題，不得採用廠商出版之試卷，若參考其他命題(含習作)，應進行轉化，不宜原文照錄。
2.學校得公告說明學生分數之分佈情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校的排名。
3.國民中小學正常化實施要點第四點修正規家(如附件)。
4.請各師重視學生的受教權，特別是科任師確實做到學生人數清點的動作。
三、宣導多元化評量實施：本校是依據花蓮縣國民小學學生成績考查作業要點擬訂，請老師在教學中進行多元化評量，教學評量用之相關資料請老師留存。
四、教育部擬具「提升書法教學成效中程計畫」，策劃未來四年(103年至106年)之書法教育推動重點。學校於104學年度第一學期課程計畫中列入書法課程，前揭書法課程請學校依據「三至六年級每學期至少安排4節書法課程」之原則規劃辦理。請書法授程之教師將活動照片於11月30日(星期一)前傳至ps01/教務主任/書法電子照片。
五、依教育部規定進行六年級學生12年國民基本教育宣導，本校將安排9/16日(星期三)早上7:55~8:25分進行影片觀看宣導。
六、目前學校辦的研習時間及內容無法滿足老師們的需求，鼓勵教師積極參與各項研習進修和教學研究，提升專業知能，並能將個人的學習成長，回饋於實際教學活動之中，讓學生受惠。
七、有關104年度「原住民重點學校教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程」線上研習課程已開放選課，線上課程請逕上教育部數位學習服務平臺https://ups.moe.edu.tw/index.php，選修課程，認證時數共28小時，分列如下：
1.多元文化教育(課程號碼：010200005)14小時，已全部上線，
2.原住民族文化教育(課程號碼：010200004)14小時，亦已全部上線。
八、特教部份：
1.請於9月中前提報疑似特殊教育學生轉介名單〈可就6月底未通過補救教學後測名單
中篩選或平日教學過程所發現之疑似名單〉，以利學務處〈疑似情障〉或教務處〈疑似
學障和智障〉於9月底前召開個案現況說明會議。個案經介入輔導二個月，完成轉介
前介入輔導紀錄表，召開輔導成效會議。輔導無效者由特教老師協同導師家長和相關
教師共同完成相關測驗與評估。經校內特教推行委員會資料審查通過後，網路提報及
送件北區特教資源中心。
2.相關表格請至PS01的08-00-特殊教育中的【轉介前介入—導師填寫】資料夾下載
3.下一梯次轉介時程：請於本學期期末補救教學後測未通過名單或平日教學過程所發現
之疑似名單中篩選。
學務處：
提醒兩件規定，請大家注意:
1. 因教育處對學校三令五申，不得有體罰等不當管教之行為，若有則要依法通報，每年教育處要求對學生做是否有被體罰和被霸凌的情形之不計名問卷，若學生填答有此情形時，學校必須調查，所以請老師們依「花蓮縣吉安鄉化仁國民小學教師輔導與管教學生辦法」實施管教與輔導。
2. 目前對性平等議題非常重視，本校對於性平教育有「花蓮縣吉安鄉化仁國民小學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定」相關規定，老師或教職員工在教學或和學生互動時要注意是否會造成學生誤解或造成他人不舒服的情形，若違反規定有學生或家長反應則依法通報，通報雖是保密動作也不一定進入調查程序，但實際上很難做到保密，所以通報動作一做，多少會造成老師的困擾，再提醒大家，希望不要有這種情形發生。
訓育組：
1.榮譽制度實施計畫在推動校務發展實施方案第52頁，使用方式請參考實施計畫，獎勵兌換方式分成兩種：一種是累積規定點數後，到訓育組申請兌換獎金30元；另一方式是：用獎卡到化仁五味屋購物，榮譽制度兩點可以抵一元。本學期五味屋開放時間：星期六9：00~16：00，星期二12：20~16：00
2.班級防災卡。內含學生緊急聯絡資料、防災演練通報單。防震演練時請攜帶到疏散地點。請老師告訴小朋友班級防災卡的用意(緊急聯絡資料-災時聯繫用；通報單-向校長報告班級疏散狀況用)。
3.清運垃圾收費與垃圾減量問題。(1)鄉公所來一份文，預計明年一月開始針對機關團體收清運垃圾費用：清運一輛子車垃圾收費1600元。(2)上星期開始，垃圾車拒收有回收物的子車垃圾。上星期四，被拒收一次；這星期一，被丟出一包有回收物的垃圾袋。垃圾收費的部分，校長與總務主任會商討這個問題；減量的部分，就需要集大家的力量一起思考方法、努力。
4.本學年環境教育實施計劃依自評表要求訂定，請各位老師利用時間詳閱，以了解本學年環境教育實施內容。
花蓮縣吉安鄉化仁國民小學一○四學年度第二學期第一次校務會議議程
壹、時間：中華民國105年02月17日(星期三)下午一點三十分
貳、地點：三樓會議教室。 應到人數: 32 人 實到人數: 29 人
參、主持人：古校長淑珍。
肆、頒獎：無
伍、上次會議決議案執行情形報告。
提案一：
提案單位：總務處
案由：學校教職員工營養午餐費支出方式。
決議: 投票表決結果，改為每學期初薪津預扣整學期午餐費，差額部份於學期末退還用餐教職同仁。
陸、主席報告：
●花蓮縣教育核心效能：學生（有效能的學習）；教師（有效能的教學）
學校（有效能的領導）；行政（有效能的支援）
※以學生一切的學習為本，教學者要看見孩子的需要，有需要才會有動機
●設定目標→多元策略→具體作為→檢視修正（針對學生的學習）
●對於學習這件事，孩子希望有趣，老師希望有效（彰顯成績），讓有趣與有效
透過策略媒合
【對學生的期望】
※靜心、思辨（學習專注）
※合乎【禮與理】的應對（生活常規的要求）
●啟動【閱讀】
※拓展學習面向及廣度（進而深度）
※訓練靜心與專注
※進入作者文思理路的核心價值
※轉換學生學習情境的慣性（透過的文字與圖像，學習不該只有口語傳達的模式）
※增加進圖書館的機會，學習如何安靜閱讀
※閱讀不應是一堂課，應該成為孩子讓知識得以延伸及拓展的習慣（終身受用）
※激發孩子對知識獲取的無限想像
●關於【行政】與【教學】
※支援教學、解決問題（共同解決），需要相互包容、理解與體諒，不用對立面
看待問題，畢竟公共事務的處理無法論斤秤兩，一切以有利學生學習及老師教
學為依歸
※讓協調與溝通更有溫度，各退一步空間更大（找到最理想的方式解決問題）
【搭調與和諧】
※各位都是學校經營的共同夥伴，對學校自有一份不能抹滅的情感，所有榮辱都要一起面對，校長要有最大承擔也絕不逃避，但我的承擔絕對需要大家的合力支撐，在未來共事的日子裡，煩勞大家一起為化仁努力！
【自我期許】
※努力招收一年級新生，稍緩減班速度
※走訪社區
※持續爭取資源，改善學校老舊設施
柒、各處工作報告事項
教務處：
1. 本學期行事曆補充說明。(包括：基本測驗、畢業典禮日期…等)
2. 2月補救教學成長測驗名單已發至給各班導師，線上時間表如附件一，另外二、三年級紙筆測驗有關測驗卷部份由補救科技中心將於2/23日之後寄至各學校，到校後再轉發給二、三年級導師，再麻煩導師於3/15日前上傳學生測驗結果成績。
3. 105.01.15府教特字第1050012294號「花蓮縣身心障學生就通班少班級人數補充規定」，如附件二。請各導師及特教委員確認無誤後將報府核備。
4.本校教師級務及行政職務安排實施要點第三章第一款、第六款，考量學校發展及若確因事實需要須分配其他教師兼辦行政，由此委員會事先研擬再呈交校長召開校務會議通過後實施。本委員會由教務主任、人事主任、教師會代表、行政兼職代表及各年段代表共七人組成。
學務處：
- 運動會相關事項報告:
13/26日舉辦第47週年村校聯合運動大會，原訂3/23(星期三上午預演)，於4/1(星期五) 補假，經行政會議討論校長表示因學校目前進行運動場草皮整建工程，為避免草皮踩踏造成日後與施工廠商養護期爭議，將於這一兩天討論後下星期一再決定合適日期或方式。
2附件資料為:各年級的參賽運動項目、競賽實施辦法和工作職掌及進度表，請大家詳閱，工作報告完畢後有任何意見麻煩提出，謝謝!。
3表演項目主要以學生表演為主，有大會操、打擊樂、直排輪、阿美族傳統舞蹈、跆拳道和幼稚園的表演。大會操主要以3-6年級學生為主，第2、3週麻煩3-6年級的體育老師在課堂上教導健康操，第四週的課間活動時間開始在中庭共同練習。
4麻煩各年級老師協助練習各項進出場比賽的行進動線、分配好各競賽項目的分組以及趣味競賽節目的進行。
2.
因吉安鄉公所要求填寫資源回收成果統計，為因應鄉公所的要求以及實施資源回收分類教育，考量校內實際狀況後，將依下列辦法實施:
1室內垃圾資源請依回收時間做分類回收，時間如下:
|
時間
|
每天
|
星期一
|
星期二
|
星期三
|
星期四
|
星期五
|
|
回收種類
|
紙類
|
廢紙容器(餐具)
|
廢鋁箔包
|
廢鐵罐
其他金屬製品
|
廢鋁罐
廢電池
廢光碟片
|
塑膠容器
寶特瓶
廢玻璃容器
|
2外掃區垃圾資源:請拿至垃圾車由垃圾車學生處理，因外掃區資源垃圾處理不易，拿回教室處
理又要配合回收時間造成教室內的困擾，所以不再進行分類。
3行政室廁所旁的兩類垃圾袋，主要是給放學後及放假時間使用校內空間的民眾丟垃圾的，種
類複雜、處理不易，故維持原狀，資源垃圾回收但不細分；麻請告知學生上課時間的垃圾帶
回教室做好垃圾分類。
4學期末的垃圾數量龐大，麻煩老師們依時間、分類陸續進行教具回收，以免造成回收小義工
的困擾。
3. 學生路隊名單請於下星期一前繳交，未交視同同意本處安排。
總務處：
1. 目前已完成的設備設施採購
█資源班無障礙設施改善工程-增設斜坡道
█國教署補助-幼兒園增班改善教學設備工程
2.交貨驗收階段
█國教署補助-打擊樂團設備購置-木琴、鐵琴、爵士鼓、小鼓練習鼓
3.履約階段-預定2/20前完工
█國教署補助-改善幼兒園教學環境設備工程-108教室改為特幼班教室
█運動場設施改善工程
4.已核定及爭取經費補助中
█公共安全檢查缺失改善工程(已核定)
█交通車設備購置工程
5.學期計畫
█校園網路建置工程
█停車場設施改善及美化工程
█風雨教室外牆字幕機設備工程
