人活在世上就必須從教育著手，那麼如何下此功夫呢？主要是要把人訓練成一個有方向的人，則人在面對宇宙時，必然會考慮到人與人、人與物、人與宇宙天地的關係，在這樣的關係中人了解生與此宇宙中的意義，從意義中我們就能夠，找到人的方向及目的，所以人性的意義從人的本性來說，是人要找到如何管理人自己，並進而促進宇宙中牠物的關係，從超過人的本性來說，人要努力完成，使此人性所受限制意義的目標，所以人不只是靜態的接受也要有動態的改進，就因為如此，對人性的問題及其內容，因著動態的程度而有所不同，如此就產生了各同不同對人性的主張。例如孟子主張性善論，是因為孟子在觀察，人事現象之後，所有的結果，人事所顯露的現象，乃是人皆有仁義禮智，而這些仁義禮智，不只是後天學習的結果，而是因為發自於內心的一種激情。
(摘黎建球教授 人生哲學 三民書所出版)
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