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2001-02-14 01:02:19| 人氣61| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

「傳播學生鬥陣」與媒體運動 (五)

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「傳播學生鬥陣」與媒體運動
----社會、媒體,與「傳播學生鬥陣」

本文為五分珠與阿地合著

第二次電波革命與媒體全面公共化的願景

解嚴以來,以「自由化」對抗威權體制,解決電波壟斷的作法,可以說是台灣第一次的電波革命。從台灣的媒體運動發展歷史來看,自由化主張的第一次電波革命,的確打破了黨國體制對媒體的控制,也獲得部分實質成果,有其歷史上的意義。不過,自由化的意識型態卻也伴隨著私有化與全球化的風潮,引導著台灣媒體發展的方向。在媒體現實裡,我們不能掩面不看自由化所帶來的媒體私有化、財團化,以及忽視公共利益與公眾近用的惡質幽靈。畢竟,無線電波仍為全民公有的公共資源,本來就應該讓不同階級及品味的社群平等使用。

二000年五月,台灣民主政治在中央政權的政黨輪替下,邁向歷史新頁;過去在威權體制嚴密控制下的廣電媒體結構,是否出現更大的鬆動跡象,尚在未定之天。「無線電視民主化聯盟」的成立,宣告了台灣第二次電波革命的開始,這種在媒體結構上的翻轉,提供我們在媒體改革的不同思考空間,反省過去各種媒體運動的天真想法。同時,這也意味著台灣的電波改造運動,將從過去的自由化對抗威權體制的階段,走向以走向以公眾力量終結媒體私有化、財團化的新里程。

「傳學鬥」將持續投入新階段的媒體改造運動。不僅如此,「傳學鬥」也認為,媒體公共化的任務,現階段雖以無線電視為目標,但長期以言,範圍不應以無線電視為限。未來必須全面朝向媒體「公共產權」、「公共管理」、「公共近用」、「公共服務」的原則前進,不斷檢視媒體環境,在電波政策上催促媒體資源早日回歸公民,達成電波公有的目標。這正是第二次電波革命!
「傳學鬥」也相信,一個以公共媒體為核心的傳播環境,才是傳播科系學生實踐理想的可能出路。世界各國的公共媒體除了強調弱勢保障與文化多元外,也重視傳播從業者的工作自主性與藝術潛能者的揮灑空間。同時,在台灣推動多年,被認為能夠保障新聞工作者專業自主的編輯部公約,到目前為止也只有公共電視真正落實。當然,在媒體公共化目標尚未達成之前,部分已經進入媒體工作的「傳學鬥」成員,也努力在現實條件的限制下,保持反省批判能力和累積改革能量,並以自身經驗為文回饋到「傳學鬥」電子報,增進學院與實務的對話空間。

在邁向這些目標的路途上,「傳學鬥」作為一個以學院為基礎的學生社會運動團體,最大的侷限性乃在於社會資源的不足。從「傳學鬥」的發展歷程來看,絕大多數的行動都是因應社會事件的發生而組織起來的。而且在運動過程中,必須以較大的代價和自覺以避免被邊緣化的危險。這是無奈的困境,也是現實的限制。三退運動之後的「傳學鬥」成員數量曾經到達將近三十名,但是在外在條件刺激弱化的情況下,組織動力的缺乏卻也造成組織行動的鬆散。目前「傳學鬥」已大致轉型為核心運動團體的形式,以共識程度高的少量成員為組織結構,配合《電子報》定期發刊的知識與發言訓練,維繫組織的動能與動態,希望能因此找到一條「數位時代」的學生社運策略。
「傳學鬥」是一個學生運動組織,成員們的專業知識與運動經驗不足,但是除了在學院中學習,他們也主動在社會運動場域裡學習。回到「傳學鬥」的原點,成員們的想法其實很簡單:如果我們清清楚楚意識到,當前的傳播媒體未臻理想;如果我們確實相信,傳播媒體與每一個人的生活切身相關,那麼,媒體改造就應該是全體公民參與的運動。而傳播科系學生理應當仁不讓,成為這個改造運動的起點。媒體改造,捨我其誰。


台長: 五分珠
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