要「收視率」還是「良心」？
先說個笑話，一個發生在我身上的黑色笑話。
有一天在計程車上，司機問我「教什麼的？」，我說：「新聞傳播」，接著，運將大哥毫無遲疑地迸出了一句話：「按呢，你活不久哦 …。」
司機先生向我抱怨媒體諸多不是，他覺得今日的媒體亂象，學院裡的新聞教育要負很大的責任。他的批評也是身旁朋友常有的評價，相信在許多朋友眼裡，傳播科系的教師似乎造了不少孽。
對於這樣的批評，傳播教師是很難推諉的。不過，我也相信大部分教新聞傳播的老師聽完這個笑話是笑不出來的，即使笑，也摻雜著一些悲傷與無奈，因為除了極少數的教授者，不會有傳播教師會告訴他的學生：討好政黨、踐踏人權、製造衝突、信口開河、背叛良心。
如果傳播教師都這麼「高尚」，那問題又出在哪裡呢？也許下頭的故事可以給個簡單的答案。
前陣子一位剛從新聞系畢業的學生打電話給我，她說：「老師我辭職了。」我吃了一驚，立刻追問：「為什麼？」
「因為我們新聞台要播一則針孔攝影機裝在水溝偷拍女性內褲的新聞，他們找不到畫面，主管就要我模擬演出，跨過水溝…。我覺得對不起良心，所以，辭職了。」「要走之前，主管還一再問我『收視率』和『良心』哪一個重要？」
她是一個對新聞工作充滿理想的女孩，才剛踏入職場，便遭遇天人交戰，最後選擇了良心，拒絕老闆賴以維生的收視率。
聽到這個消息，我很難過，在學校裡告訴學生專業技能、要有職業道德、要悲天憫人，沒想到，一走出校門，居然被商業媒體如此糟蹋；我也自責，在傳播教育裡告訴學生要專業，但很少告訴學生如何維繫專業、如何組織工會對抗老闆的不當對待、如何利用各種巧技「記實避禍」，免除各方勢力的影響。
這是一個什麼樣的媒體環境，使得受專業訓練的人全然無用武之地？這是一個什麼樣的媒體價值，使得媒體人終究得處在收視率與良心的掙扎？我也在思考，是不是有一種更好的媒體，讓專業的媒體人有發揮的空間。
也許現在的台灣除了公視，很難找到讓專業自主發揮的媒體。當然，公視絕不是最好的媒體，但透過制度的設計，卻可以免除黨政及商業力量的惡搞，也能讓媒體的專業自主有更大的可能，至少在公視法裡就明定為達到新聞專業自主，新聞部工作人員應與總經理製訂「新聞製播公約」，但除了公視，少有媒體老闆願意簽下此約。
當然，這不是說，有了公視或簽下製播公約，台灣的媒體亂象就可從此一掃而盡，至少傳播教師依然還得反躬自省，想想自己是不是社會亂源的共犯結構，也許，也得努力讓這個社會有更多的公共、多元服務的專業媒體，這不僅能讓有理想的媒體工作者少一些挫折，也能讓台灣的天空多一些清新。
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