因著採訪的機會，最近接觸了許多中原人與走了趟中原大學，
不知為何，對中原的印象一直跟逢甲差不多，
走進中原裡才發現不純是水泥叢林，樹蔭、草坪與學院眾多的校區，
上課鐘一打，校園裡有種寧靜的氣息，仿若世上所有的人都追求知識去了，
靜靜坐在樹下，拿出一本書閱讀，時光悠悠撫過身軀，
無論外頭的世界多麼紛雜，彷彿都被隔絕在紅磚牆外，
學校就是有如此的神奇魔力。
文／wei
拓展多元學習力 打造職場競爭力
中原同學會在微軟
前言
一個人人擠破頭想進的大企業──台灣微軟，翻開員工履歷表，赫然發現有許多中原校友都在此服務，究竟中原人有何優勢競爭力，能在人才濟濟的國際企業中突破重圍？讓三位優秀校友，分享從大學時的學習、成長到現今的職務，這一路上的點滴。
內文
王釋穗總經理、洪志賢經理、張世偉經理，三位不同屆的中原校友，同樣在微軟服務，不同部門的他們，平時忙碌於各自的業務，因此次採訪而聚首，訪談中侃侃而談，分享精彩校園生活及豐富職場生涯，希望給學弟妹最好的榜樣及建議。
扎實而豐富的校園學習
公共業務事業群的王釋穗總經理，畢業於資訊管理學系，她個性活潑，大學時就對管理很有興趣，喜歡和人接觸，參與許多社團活動，其中收穫最大的是系學會，身為第二屆的副會長，她承接第一屆的草創艱辛，加以發揚光大。也因為這樣的組織運作，領頭者之一的她，讓人際網路更加活絡、領袖特質的訓練也有了雛形，她表示這對未來職場有很大的幫助。
身為王總經理同系學弟的資深業務經理張世偉，服務於OEM事業群，大一考進工學院的電子工程學系，後來因對電子系缺乏興趣，大二轉到資管系。大學時的他，熱衷參與吉他社，因為辦演唱會等活動而認識許多人，在這種組織活動的過程中，對待人處事有更深的體驗。
企業服務事業群的資深顧問服務經理洪志賢，則是資訊工程學系的校友，和熱衷社團的兩人不同，他從國中時就對電腦有極大興趣，大學都專注在課業上。他發現在資工系裡的學習，和填鴨式的高中教育迥然相異，中原鼓勵多元化思考，教授丟出來的一個題目，可有多種解決方案，他和同學互相激勵，找出最快最好的方式。這樣的學習背景，更誘發他的學習興趣，除課本外，也花更多時間在相關的課外讀物上。如此多面向的思考訓練、自我學習的習慣、問題解決的能力培養，對現在負責專業技術的業務有極大助益。
開放多元的學習力 職場表現搶眼
希望員工具多元思考能力的微軟，員工都是有其他企業經驗後才進入服務，這三位中原人也不例外。在微軟服務已13年半的王釋穗總經理，原任職於聯宿（現併入聯強集團）擔任業務。她在畢業時被教授邀請進入聯宿，讓課業不特別突出的她十分訝異，但她的社團表現，讓教授看見她的network，著眼的是她的業務能力。後來進入微軟，從最基礎的業務，到後來負責對大型企業的銷售，一路都在業務領域中努力。
OEM事業群的張世偉經理，進入微軟至今5年，之前在IBM、HP等企業任職。和一般OEM定義不同，他的職務範疇是將微軟的產品授權給PC的品牌製造商，這2年負責亞太地區的業務，常在世界各地飛來飛去進行業務。在大學時對經濟學、行銷等生活化商業科目較有興趣的他，表示多元開放的學習環境，讓現在對於常要面對不同外國客戶的他，有顆更包容、學習、接受的心。
聽到兩位中原人都有大企業經驗的洪志賢經理，進入微軟已8年，他笑稱之前的工作都是名不見經傳的小公司。他在大學時，電腦幾乎還停留在DOS的文字化介面，但服完兵役，赫然發現軟體從文字模式已演化到Win95，但在中原培養了絕佳學習力的他，靠著努力自修，立即追上腳步迅速的軟體產業。雖然沒有漂亮的履歷，但勇敢的他，一有機會就展現自信與實力，順利進入微軟。
職涯多面向發展 展現積極可塑性
王釋穗總經理笑說，看他們三個人，可明白中原人在微軟發展的多元性。相對於有些企業將員工訓練成公司想要的樣子，微軟則希望員工有自己的思考邏輯，給予一個目標，讓其思索達成的方法，而非告知怎麼做。洪志賢經理也分享，微軟不怕員工犯錯，怕的是沒有自我思考的能力，做事方法不變，永遠會犯同樣的錯誤。這剛好和在中原裡的學習到的「解決問題的能力」相吻合，多角度思考的訓練可避免人被僵化定型，展現企業所需的可塑性。
這種可塑性高的彈性，也展現於勇於接受挑戰這部分，王總經理從基層做起，迎向職涯的不同階段，從展現專業能力的個人工作者角色，一步步到須統合管理、領導的經理人階層，在角色轉換上，微軟給予很大空間去自我實現。洪志賢經理也打趣說，他在微軟至今有7個工作職銜，熱愛挑戰的他，在不同職務內容的調整迅速。而常當空中飛人的張世偉經理，則是在多國文化、環境適應上展現絕佳彈性，能快速適應、解決難題。
自我成長腳步絕不停歇
三位中原人在微軟年資都不淺，但他們並不因在企業體系的高階層、高熟悉度，而因此而停下成長的腳步、更高目標的追尋。
王釋穗總經理表示她才到這個位置半年，還在摸索學習，也因職務需要，讓她重新思索從前忽略的領域──如何當個社會公民？人人都是這世界的一份子，該關心的領域不只個人，身為一個有社會責任的企業，眼光必須更遠，如何動員企業力量來回饋社會？現階段微軟從「未來學校」著手，讓孩子利用無國界網路去學習更多元的思考模式，和中原大學相同，教導孩子「學習的能力」、「找尋解決問題的方法」，藉此激發孩子潛能，因應未來世界中種種未知的問題。
身為要替企業客戶解決各種技術問題的洪志賢經理，則是希望成為客戶心中的「Trusted Availer」，他表示要被客戶百分之百信任，背後要有強大的背景，代表的是這個技術服務團隊的專業能力、規劃能力、思維邏輯能力等，都被肯定，非常不簡單。負責亞太地區OEM業務的張世偉經理，則希望在他的努力之下，微軟能跟電腦製造能力極強的台灣廠商有更密切合作，放眼全球、在地合作，一起將電腦產業無限向上提升。
學長姐給中原人的話
洪志賢經理認為中原的學習訓練很扎實，但中原人較欠缺自信，做了十分事只敢說五分話，在職場上的能見度會相對削弱，他以自身經驗希望學弟妹在良好的學習基礎下，能展現自信，把握機會好好發揮。
張世偉經理則勉勵中原人，要將視野拉高，想想20年後想成為怎樣的人？格局開展、眼界不侷限後，也要「Back to the basic」，將基本功做好，很多東西都在這些基礎裡延伸。另外，現在早已全球化，期許要成為亞太區域中心的台灣，跟新加坡比起來，對語言能力或文化差異的包容度而言都相對劣勢，若想取得競爭優勢，千萬要充實這些領域。更要適時展現自己，否則空有一身好功夫，無處施展非常可惜。
王釋穗總經理認為要多參與活動，她舉微軟為大學生舉辦的「未來生涯體驗計畫」為例，微軟提供學習體驗的機會，但卻較少看到中原學生，她鼓勵學弟妹要多參加這類活動，能開拓視野及能見度。另外，她表示要在職場上有所發揮，不能只停留在想想的階段，要勇敢跨出去，不妨一邊實現一邊調整，否則夢想將只是空想。
台灣微軟公共業務事業群 總經理 王釋穗
81年畢業於中原資訊管理學系，她勉勵學弟妹要勇敢跨出去，多接觸人群、積極參加活動，能讓視野更遼闊。
台灣微軟企業服務事業群 資深顧問服務經理 洪志賢
83年畢業於中原資訊工程學系，他分享在大學裡應多培養學習力、思考應變力，保持開放多元的學習態度，是職場面對挑戰的法寶。
台灣微軟OEM事業群 資深業務經理 張世偉
85年畢業於中原資訊管理學系，他認為全球化的社會，要讓實力與自信都提升，語言及專業能力並進，才有競爭力。
這次訪了兩個中原資管人，及一個資管系教授，
對談經驗非常愉快，兩個優秀的資管校友在微軟，
自信而開朗、開放的態度，讓我喜歡上這個學校。
而資管系教授，言談深入淺出，活潑態度更是讓我頻頻大笑，
嗯～難怪可以培養出優秀學生。
我一直都喜歡樹影，晃動的、枝椏與陽光的嬉戲，
那樣不安於室，那樣流動沒有形體，那樣依存著陽光。
在中原裡隨手往天空抓取影像，2008/11/07/14:15我與這片松樹林共享一片天空。
高高的松樹撐起天空，針狀的松葉遠觀彷彿羽毛，搔著天空的癢，
也讓松葉輪廓有種不可思議的暈散感，調和著天空的藍與白。
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