這幾個月為了拼專案獎金~可以說沒什麼時間能好好休息首選
還好我的努力有了收穫,讓我獲得了專案比賽的第二名
嘿嘿~~真是太開心了,獎金拿到手後當然要好好的補償
一下自己這幾個月的辛勞囉!!!!
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中國時報【吳江泉╱高雄報導】
高雄師範大學光電通訊工程學四年級袁志翔，患有ADHD情緒障礙過動症，常被同學認為是「怪咖」，還好，在擔任輔導老師的姑姑袁靜娟的一路陪伴之下，揮別陰霾、迎向陽光，29日獲周大觀文教基金會頒發2016年全球熱愛生命獎學金。
周大觀文教基金會創辦人周進華表示，袁志翔看起來跟一般人一樣，但罹患注意力不足過動症，從小溝通能力不太好，有時不能理解別人意思，幸在姑姑袁靜娟輔導之下，以第一志願考上高師大光電通訊工程學系，並成為高師大資源教室志工，陪伴更多同病相憐同學挑戰自我、迎頭趕上。
周進華說，國內注意力不足的患者，數量嚴重被低估，也常被忽略，如果不適時輔導、吃藥控制，就會衍生類似鄭捷殺人案發生，在美國有多達1/5兒童和青少年有學習情緒障礙，他們1年花費2470億美元（折合新台幣7兆4100億元）治療這個重要公共衛生議題上。
大四的袁志翔，挺身為全國68萬學習情緒障礙同學發聲，呼籲國內外各界協助ADHD學生一臂之力，避免製造更多鄭捷等社會邊緣人，造成社會動盪不安。
高師大校長吳連賞表示，志翔同學遭遇挫折仍然勇於面對，尤其在高師大認真積極求學，不逃避不氣餒態度令人感動，相信未來一定能夠找到人生方向創造光明前程。
旺報【記者陳曼儂╱專題報導】
「創業不是靠體力，熱情、機會、個人能力這三者缺一不可。」
大陸全國台企聯副會長林子凱最近在東莞的海峽兩岸青年創業基地，成立台灣青年的創新創業服務中心與「17創聯盟」，想讓更多關於新能源、環保生技、文創、機器人物聯網等題材的台灣青年創業家入駐，不但有投資基金，還幫忙註冊、法律、會計的基礎諮詢服務，也辦講座、沙龍等，指導有需求的青創團隊，讓大家少走彎路。
林子凱說，大陸也面臨「不創新就等死」與「山寨無用論」，台灣卻是術業有專攻，就是因為市場規模小，而被客戶逼出來的靈活度，在大陸供給側改革的時刻，台灣「小而精、又要美」的能力，是太好的發展機會！
世界經濟中心仍在陸
在珠三角這個過去傳統代工型台商群聚的地方，隨著成本上升、產業轉型而開始遷徙，然而近來出現了不少新血加入。
他們的目標、創業原因都不一樣，但也跟過去一代的台商，總是埋頭苦幹賺錢模式不同，有的是力圖振興的台商二代，也有尋找更寬廣舞台的開發者，更有想要挑戰自己創業夢想的文藝青年等，大多30歲左右，已經有了工作經驗、找到了喜歡做的事，也還有活動折扣搶先預定著熱情。
東莞台青企業管理諮詢公司執行總經理黃朝凱也是台商二代，家裡作女鞋，他說，前一陣子看到很多傳統產業的朋友因經濟環境、大局勢不適合發展，所以往東南亞跑，但其實他覺得，世界經濟中心還是中國大陸。
製造資源 整合跨界
他說，以東莞來說，原有的工廠生產鏈資源可以快速因應小型創業者的製造需求，所以能作更多的跨界結合，且現在大陸沿海城市新一批的官員，已擺脫過去的官僚體系，想要破釜沉舟地改革，需要長期的在地績效指標，所以對有需求、有技術的新產業，「只要有看頭、就有搞頭」。
黃朝凱說，東莞11年前還是個荒山野嶺，但現在看起來，進步速度比台灣還快，然而台灣青年在這裡有3到5年的機會，除了現在有政策支持，也是因為台灣在「與世界連動」方面仍然比較強，然而以大陸急起直追的狀況來看，未來就不見得有優勢。
所以他說，台灣年輕人千萬不可以浪費時間，如果有好作品，就要以最快速的方式對接到市場，在網路世代，世界是平的，眼光不可僅侷限在台灣的2千萬人口市場。
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者黃旭昇新北市5日電） 新北市竹林中學應用英文科參加全國高中職學生英語配音比賽，過關斬將，榮獲團體和個人雙料冠軍。台大、台科大及美國史丹佛大學教授所組評審團肯定。
竹林中學今天晚上表示，全國高中職學生英語配音比賽已連續辦理7年，竹林中學參加5屆即獲得3屆冠軍，實力相當堅強。今年一舉拿下全國第一，除證明英語實力，更重要的是讓學生深刻認知，甚麼才是正確的學習態度。
竹林中學表示，應用英語科學生黃詩湘、蔡佳勍、柳樹芊、李明澤、林洛齊、吳東穎，獲團體組全國冠軍；另一組許力弘、林靖軒、徐黛溱、鄭禧萱、湯最新雅儒、楊承學，獲團體佳作。
其中，李明澤及柳樹芊分別獲得個人冠軍及佳作，學生都表示，比賽最困難的部分，是選取配音的主題，規定是以電影片段為素材，所選段落要能呈現完整情節，內容必須具有高低起伏、角色也要夠豐富才能充分表現聲音感情的變化。
指導老師為鄒韻築及李復興老師，鄒韻築表示，為讓校內應英科學生都能體驗，透過配音學習英文的過程，特別於校內舉行初賽，選出12名學生，組隊參加全國賽。
集訓時間，學生利用課餘練習，態度認真盡責。希望透過準備的過程，更能掌握語言的表現，同時培養實力和自信。
鄒韻築說，比賽需要的音效道具、音樂剪輯，都由學生發揮創意，自己動手製作完成。短時間內，還要培養默契、注意聲音感情及流暢度，相當不容易。尤其，配樂要挑選適合的音樂，剪輯符合的音節，相當耗神、耗時。
竹林中學校長池易釧表示，應用英語科的教學方針，透過各種實務操作，商展接待實習、配音比賽、專題製作，培養學生真正的實力，在引導下，提升學習動機和興趣，在無形中建立認真負責的態度。1051205
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