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前一篇文章我們談到「博雅教育」，的確它是一個比現行教育更好的方法，但在實行上並未普及。然而，我們知道「教育」這件事，如果都靠學校是不行的。想想，若是學校沒教的東西，就不會也不主動去學的話，那這個人在生活上應該不會到多好；同理，父母沒教的東西就不會或不去學，也是如此。

自我教育的能力非常重要，但前提是自己必須意識到對自己的「責任」----一個沒有意識到「責任」的人，當然不可能去盡到責任。讓我感到意外的是，在社會竟然有一部分的人認為「高中的教育根本沒讓自己有時間去探索自己要什麼，光是要讀好書就沒其他時間了，通常到大學有更多時間和自由才會發現自己的興趣」，甚至認為「在現行教育制度下，如何有時間探索未來、並在學測申請時做出對自己未來正確且有助益的選擇」，這些想法無疑是將責任推往學校及教育制度。

當然，現行的教育制度不算好，應該說無論是現在或是過去數十年來，教育制度一直都沒有「好」過，那為什麼以前不會特別講這種「選擇未來方向」的問題，反而在資源充足、資訊發達的現在，倒過來問這種事？很大的原因在於心態。

以前的人（包括我自己以前求學階段），大多會把學習當作是自己的事（在我那個時候已經有「恐龍家長」、「怪獸小孩」、「直升機父母」出現了，只是可能沒現在那麼嚴重），但現在愈來愈有「學校要負責把我教好」、「老師要告訴我答案」的傾向。講直白一點，我很想問：「你有腦，為什麼不自己想、自己思考？」

年幼時，我們靠大人引導、學習，但到高中了，實在沒有理由推託。一個人讀到高中了，十八歲還不知道自己要什麼，老實說我覺得非常震驚！十八歲基本上算是成人了，是要進入大學，去學習「大人之學」的年紀，卻連自己喜歡什麼、要做什麼都不知道，這樣的人，有資格讀大學嗎？

當然也有一些人是晚熟，可能後面才找到自己的方向，但我說的不是才能或資質，而是「心態」。大多數找不到自己興趣的人，說穿了就是對生活較為無感、也對自己不是很認識、甚至不太關心自己與周遭的人，所以這樣的人會不知道自己要什麼也不難理解，這種情形的產生，追根究柢其實就是對自己人生不負責任。

有些人可能不太服氣：「我每天光是應付學校讀書就夠累了，忙得要命，哪裡不負責任？」

首先，先矯正一下心態：不是「很忙」、「做很多事」，就代表負責任。「負責任」是指：做好自己應該做的事。而且「讀書」不等於是「學習」，讀書只是學習的一部分。

自己找不到興趣、找不到方向，誰的問題？誰該負責任？是老師、是學校、是父母？也許他們各有一部分責任，但最終人生決定權是在自己手上。

有句話說：「成功的人找方法，失敗的人找藉口。」這句話應該稍微轉一下：花時間找方法的人較易趨近成功，而把時間花在找藉口上的人，會失敗也不意外。

當一個人怪天怪地怪政府怪學校怪父母的同時，怎麼不先想想自己做了什麼？如果先檢討完自己，確定沒有錯，你再去怪別人還沒話說。但偏偏有很多人都先怪別人，千錯萬錯都是別人的錯；你讀書很忙沒時間，那別人就很閒嗎？我們先不談論資質天賦，因為主題是「找到自己的興趣方向」，這和成績好不好沒有直接關係，而且不只高中生很忙，國中生就在忙了，這點我非常清楚，所以那些說「高中學業繁重，沒時間探索興趣」的人，根本自打臉！因為「探索自己要什麼」以及「發現自己的興趣」這不是高中才要做的事，而是國小就該開始了，它不見得要花錢上一些才藝班或參加營隊活動什麼的（我家也不曾花過這樣的錢，也沒那樣的經濟條件可負擔）。若以「上高中很忙沒有時間」這個理由，是無法成立的。我自己的學生一堆國小生、國中生，若問這個問題，他們大多都說得出來，所以年齡不是問題，「心態」才是問題點。

學生最需要學會的，是獨立思考的能力。一個擁有獨立思考能力的人，才能真正面對及思考、規劃人生，沒有這樣能力的人，讀再多書也是白搭，因此我非常反對學生變成讀書機器，只會讀書的人在這個社會是不被需要的，因為AI就能取代，那人的價值還剩下什麼？這是最先該有的認知。

而且獨立思考能力不是長大才去養成，是從小就得培養的，到高中才開始是有點慢了，國小就該開始學習了，所以我總說「學習不能只靠學校教育，家庭教育才是重點」，因為孩子接觸到的第一個教育者，往往是家長，家長不重視教育，孩子就會被影響（像我的原生家庭就是這樣，我們小孩只能自己找出路）。

至於有沒有時間探索未來，只能說時間觀就是價值觀，而人的價值觀又受原生家庭影響甚鉅（又回歸到家庭教育問題）。

學習路上，一定要認清一件事：老師是陪伴者、協助者，家長亦同，真正的「人生決定權」是在學生手裡，所以不要什麼都推給學校，而且都是高中生了，還那樣想的話也太幼稚了。

人要學會為自己的人生負責，這是一輩子的必修課題，這件事情，從小就該教育，並銘記在心。