今天去找老師Meeting時
老師很難得的在講電話
而且還講了蠻久的
在外面等老師講完電話後
我們才開始今天的Meeting
今天我跟老師提出...
我想去看目前這篇PAPER所攻擊的那篇文章
老師說他並不反對我這麼做
但是同時卻又擔心進度會太慢...
不過後來老師又安慰我,看第一篇總是比較慢...
之後老師花了一點時間
幫我看了這篇PAPER後面最重要的技術部分
然後,我們發現...我們卡關了!!!!!!!
因為老師說,看了以後他也只看懂了一半
囧""" 老師只看懂一半,那我又該如何是好呢?
至於我提出來要看得那另一篇PAPER
老師是希望我能夠在這一兩個禮拜就讀完
因為不希望這岔出去看的PAPER
反而耽誤到本來看的進度
其實我心裡也是這麼樣想的...
自己其實很清楚,一篇PAPER看這麼久
實在是件很糟糕的事情
雖然老師常常都會安慰我...
告訴我第一篇本來就看的慢
並說,這一篇看完會有相當於看10篇的效果
雖然我很想完完全全的接受老師的安慰
但是心中免不了還是有許多的焦慮和不安
老師今天又再次關心了我的狀況
問了問我這學期課業上是不是還能應付得來?
還有問問我讀到現在的感覺?
對於修學分的方面,我覺得目前都還算應付得來
到現在唯一讓我比較困擾的是...
我覺得我看PAPER的速度真的還是太慢
然後老師說,他還是希望我能看PAPER看快一點
最後還不忘鼓勵我,要我加油!!
當我還沉溺在老師的鼓勵和安慰時
老師冷不防的問了我一個問題...
這個問題一問出,我恍如晴天霹靂般
整個人傻住了,只是有些不可置信的尷尬笑著
老師問我...『妳覺得,妳會延畢嗎?』
我傻笑著,本來想打迷糊仗不要回答算了...
可是老師很認真的又再問了我一次
逼得我不得不收起笑臉,認真的回答這問題
一方面,我不知道我到底該怎樣來回答
老師這突如其來的問題
另一方面,則是擔心在這問題背後
老師是不是有什麼樣其他的意思、想法和打算
突然間,我有如驚弓之鳥般
好多的焦慮不安和惶恐就這樣霎時間湧現
抱持著忐忑不安的心情
同時又努力營造出看似冷靜的模樣
深吸一口氣後
我認真的承接這老師丟給我的問題
並且用認真、謹慎的態度
回答老師問題
我告訴老師...
「有可能,因為以目前的進度看來,
我的確是慢了許多」
其實自己也很清楚
知道自己看PAPER的速度慢
還有一些領悟力和思考能力真的還是不夠
雖然知道碩士只有短短的兩年生涯
但是,我卻覺得
才碩一上就被問這樣的問題
其實是個很大很大的警訊
因為這可能意味著進度真得太慢了以外
也可能意味著,接下來可能會有些變數...
我並沒有把我心裡的惶恐和不安跟老師說
只是努力撐著這個看似冷靜的外表
老師繼續問:是不是有同學開始寫論文了呢?
我告訴老師,我並不清楚
但似乎已經有人開始寫起研究目的這類的了
我跟老師都認為...
有題目才有方向、才有目標
所以能夠早點訂出題目是重要的!!!
但是老師突然這樣問,到底有什麼用意呢?
老師是在試探我對自己狀況的瞭解程度嗎?
老師是在試探我對延畢這件事情的看法嗎?
