對於就讀心理系（當心理師）這回事…………
許多親友甚至是第一次碰面的人，在聽到我是就讀心理系（當心理師）時的第一個反應，往往不外乎就那幾種：
1. 你猜我現在心裡在想什麼？ （心理師並沒有神通）
2. 啊！那不可以跟你說太多話，免得腦袋裡在想什麼都被你知道了（Ｘ的，我對一般人腦袋中那些淫亂、晦暗的想法一點都沒興趣好嗎？）
3. 啊！那可以幫我看手相嗎？（面相）嗎？（不要懷疑，我還真的碰過幾次，有二次，對方還直接手掌心向上伸手過來）
其實並不難理解，為什麼有些人會將「心理學」跟「算命」連結上。1.兩者都專出一張嘴，2.都儘可能地將話說的很保留、模糊，藉此掩飾自己的無知（ㄟ………好像太直白了）
不過，執業一段時間的心理師往往會發現，其實心理師這行混久了，有時候還真的會看一點點「面相」
「智力測驗」一直是醫院臨床心理師的重點工作之一。在工作一段時間後，無論受測對象是小孩、成人或老人，心理師在第一眼見到個案是時，往往對於測驗的可能結果，就會有一些「感覺」了。而這些感覺往往跟實際的測驗結果相去不遠（唉，應該改行去當神棍的！）
轉介單資料：Atayal原住民已婚女性，38歲，轉介原因，疑似智能不足，想幫個案開立身心障礙手冊
第一眼見到個案，心裡便不斷OS：「搞錯了吧！這傢伙怎麼會是智能不足呢？」
個案見到心理師時很緊張，對於要來做智力測驗，不斷表示因為自己是笨蛋、智障，所以要過來做測驗，陳述得片片斷斷，語詞使用顯得有些詞不達意
「這傢伙一定不是笨蛋！也沒有智能發展遲緩！」心裡繼續OS著……..
開始施測，個案在語言相關的智能分數的確不佳，確實呈現邊緣到輕度發展遲緩的情形
但是在非語言相關的分測驗中，個案有相當相當優異的表現（用了兩個「相當」來強調真的是給他超級厲害的！）
在第三個分測驗結束後，急性子的心理師忍不住了……..
「其實，你早就知道，自己不是笨蛋對不對？」
「可是，大家都說我是笨蛋……..我爸爸、媽媽、先生、婆婆也都說我是笨蛋，說我是低能兒」
「可是，你一定知道自己不是笨蛋，而且你一定有發現到，其實自己不但不是笨蛋，而且還超級超級厲害的對不對？」
「哪有……..我真的很笨」（快要哭出來的聲音）
「屁啦！你一定有發現，自己雖然不太會說話，但是很會做東西對不對？我猜，你的手工一定超級厲害的，對不對？你應該有看過部落裡面Atayal的傳統織布吧？我猜，你不用人家教，光光看著看著就知道怎麼織了對不對？」
「醫師（很多個案搞不清楚精神科醫師跟臨床心理師的差別）！你怎麼可以說屁啦........」「不過，你怎麼知道我用看的就學會織布的呢？我還會自己編出很多花色，會織出圖騰說……..」
「你看，你果然知道自己不是笨蛋吧！」
個案點點頭，淺淺的微笑，進入測驗室後，第一個微笑………..
「好！我們就一起來證明給他們看，你絕對不是笨蛋！」（需要證明自己不是笨蛋給其他人看，看來這社會病得不輕）
一個多小時的測驗結束後，跟個案談了很多，個案慢慢的陳述著，因為自己的不善言詞，還有不是很能聽得懂別人在說什麼，所以從求學時代開始，就不斷被同學取笑，被親友取笑，被欺負，被霸凌
在婚後，也因為這樣，屢屢遭到先生的暴力對待…………
「其實，你是真正的Atayal，在過去，你絕對有Gaya的資格的」心理師對她說到
繼續跟個案談到，她該如何以自己的優勢能力，發展適合自己的工作
喜歡個案離開時，那張雖然掛著淚痕，但卻充滿自信的臉
後記1：後來主治醫師相當不爽的跟我談到，測驗結果顯示她沒有智能障礙的問題，導致無法辦理身心障礙手冊，因此對我碎碎唸了許久（其實測驗時就跟個案討論過這部份了，個案並不想辦身心障礙手冊。個案一點都不笨地預知到，身心障礙的補助金應該只是讓他長期不穩定工作的先生，有更多酒錢而已）（特別說明，先生是臭白浪，誰說只有原住民會酗酒）
後記2：幾個月後，個案帶著自己種的水蜜桃下山，特別拿到辦公室給當初罵他「屁啦」的心理師。個案開始參加Atayal的傳統織布工作坊，獲得老師非常大的賞識，還將她的作品拿去參展、比賽。
後記3：這個後記，讓我現在想到還是覺得相當爽快。個案提到，她不想再被打了，也不要小孩一直處於害怕的環境中。她帶著小孩離開了，目前的工作所得足夠租房子，足夠養小孩。先生被她列入留校觀察考核名單，如果考核不通過，她決定「離婚掉」這個沒有用的臭白浪，好好帶著小孩長大。
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