把教育可以放置民族偉大振興、國家發展富強的重要經濟地位，還不足以呼喚每一個人重視對於我國的社會嗎?在鋪前小學進行三下鄉社會實踐活動的期間，身為一名隊員我於教育產生了新的認識。對於現場展開教學活動，以新的視角。
“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這句話簡直是人盡皆知了吧，很多人懷疑它的真實性，引申為“沒有管理不好的學校，只有不會管理的老師”，“沒有治理不好的國家，只有不會治理的領導人”等等，借此來表現這句話的荒誕性與無根據性。可是，在短短的十天實踐活動中，我以親身實踐發現，這句話有著不可推倒的真理性。
全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。
從一年級和二年級一起在一組拼湊起來的，許多孩子的天性調皮，不守規矩的多，無論怎樣強調紀律是班上無濟於事。 但是一位“小班主任”發現有一個班裏穿得很漂亮的小女孩，她很安靜很可愛，但總是一言不發地坐在座位上，很孤獨。在課間體育活動時，都是自己一個人可以坐在一個角落，緊抿著嘴唇，低下腦袋，獨自工作回家的背影十分的讓人心疼。 一連幾天，人們都在想這個小女孩是否患有自閉症。可這位班主任不這么一個認為，“每個教育孩子在新的環境裏都會有陌生感，要融入我們總是會有或多或少的一點困難，這都是企業需要進行一點就是時間的”。於是，她積極尋找小女孩每天都玩，問她的名字，問她的家庭住址，還幫她輔導的工作，為她介紹了她的同學。努力得到了回報，小女孩開始慢慢地和大家融為一體，臉上也整天掛著笑容。
公開大學 課程推陳出新 緊貼社會需要
每個孩子都需要我們的關懷與愛，我們都要耐心地引導他們一步接著一步地向前走。這是我在實踐期間最大的體會”。這位中國年輕的“班主任”一臉認真嚴肅地說道，絲毫看不出他們這個學生年紀的稚嫩與懵懂，“參加我們這次實踐活動讓我成長，讓我對於作為人師有了更深的體會”。“為人師表 教書育人”不是掛在口頭的空話，它需要教育者的傾心付出，方能無悔“教師”的稱號。
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教育是一個需要不斷挖掘冰山，在這個時代，在這樣的教育還有很長的路要走，“不會教給學生不僅要教老師”，互相鼓勵。對待我們每一個中國學生以溫柔和耐心，對待每一節教學課堂以仔細和負責，對待每一份自己作業以認真和細心，是每一位幼兒老師的必備能力素質。讓我們慢慢摸索這座冰山的教學的每一個細節，在攀登的過程中開辟新的教學曆史。
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