賢哥的心情圖話 心情自言自語

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◆ 加四塊 ◆

喜歡老人團的課，沒有壓力，所以喜歡！

上回先生要我們自製"名札"(Na FuDa)‧中文: 名牌
我做了一份，這回我又做了一份更好記的"名札"。

摺了一隻蟬。為何摺蟬呢！
賢的日文發音是: Ka Shi Ko(加四塊)
蟬的台語發音是: 賢！

因著這樣的"連帶"關係，所以，把又做了一個蟬的新名札。
覺得很有趣，有中日台的雙關語融入。

也各自送給先生和同學們各一隻寫著日文賢的蟬，
一邊介紹這樣的雙重雙關語，同學也多記一個日文漢字音，
好記又好玩！

先生說有心學習就是要有心、要努力，記不住是努力不夠，
不能什麼事都推給腦袋...(大家笑著，呵~~~~~~~~~)

她以前學日文時，廚房貼寫著文字的日文memo，
看得到的地方都貼，這樣有助於背單字、背句子。
只要下定決心，什麼都學，到哪裡都可通。

不過，同學們卻說: 我們已這個年紀了，
如果貼在廚房，一邊煮東西...看著、背著...
萬一把鍋子燒了怎麼辦。(大家都笑成一團)

學音樂的出身的先生說: 以前她只懂正規的樂理，
沒有使用過12345的那種簡譜。早期到朋友家去作客，
朋友家剛好有一部鋼琴，朋友說: 妳會彈琴，來首流行歌吧！
就拿了一張譜子給她，請她彈首歌，當下眾樂樂！

她心想，就算沒聽過的曲子，有譜即可彈奏不是什麼難事。
結果一看，全是簡譜。她從來沒有看過簡譜，
反而變成無法即興演出。從那次開始，她就什麼都學，
這樣到哪都能即興彈奏朋友喜歡的歌曲。

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"賢"---(Ka Shi Ko) 加四塊。
還真有同學的日文名是取"幸子"(Sa Chi Ko)捉一塊。
因為她的名字裡有個幸字。

上課前我和這位同學聊了一下，我馬上介紹---加四塊
她介紹---捉一塊。我還說了(((多妳三塊)))
大家也覺得好記又有趣！

除了上課的內容和唱童謠外，
先生也會另外教我們一些較常使用的日常用語，或鼓勵的話。

這一回，先生教我們這句---
好奇心強い人は 年を取らない.
好奇心強的人，不會老.(年紀不會增加之意)

先生要我們多動動腦，好奇就會去學！
也說著: 當小孩子時，大家都會拼命舉手，小朋友不會害羞。
現在，變成大人後，反而不敢舉手。

也請班長上下課都用日文喊~~
像小學生一樣.(我們也樂在其中)

(((起立)))---KiLi Tsu
((( 礼 )))---Lei
(((着席)))---ChaKu SeKi

讓我們熟悉也順便練習聽力！也讓我們還老返童！ ^^

先生每次都會不厭其煩的為我們上一些樂理課。

(雖然是很簡單的樂理，我也是很認真的寫下筆記)
(C大調、幾分音符當幾拍、以什麼當DO！)
(有聽，但很難懂...也許下星期又忘了，先生又會再講一遍)

(有時還沒唱詞之前，先看譜子唱~~~ DO RE MI~~~~)
(我看見豆芽菜，已經有點霧剎剎了！)
(呵~~~~ 反正就是跟著...唱到~~~伊歐叫就是了！)