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入行“門檻”悄然抬高幼師在職進修漸熱

市教育培訓中心今年首次開辦師範大學遠程教育，報考新生有79人，其中幼兒教師佔了七成，她們來自我市各縣，有的還是偏遠山區的幼兒園教師。

41歲的黃樹仙也報名參加了入學考試，她選的專業是學前教育本科。 “年紀大了也要讀書。”黃樹仙是市區浮石路一所幼兒園的園長。她管理的幼兒園有學生150多人，“連我一起共有10位老師，除了一個中專畢業的老師外，其他人通過進修都拿到了大專學歷，有4個人正在專升本。”

帶頭進修的黃樹仙認為，要把幼兒園辦好，教師的綜合素質很重要。現在可供選擇的幼兒園多，家長對老師素質要求也越來越高。老師的平均學歷高些，對招生有利。

市場競爭的動力，促使高學歷的幼兒教師越來越受到職場的歡迎。

一些相對偏僻的幼兒園也開始對教師學歷有要求。衢江新區一家民辦幼兒園的張女土告訴，在職進修一些手裡有高學歷證書的教師，不僅找工作容易，工資和補貼也能多拿。

張女士所在幼兒園的做法是，大專學歷每月比中專學歷要多50元工資，本科學歷的則比大專學歷每月多拿100－150元，而且因學習進修請假，不扣工資。

“讀書不只對幼兒園和幼兒教師自身發展有利。”黃月仙說，幼兒教師進修學歷，最根本的目的還是通過學以致用，把學生教得更好，是利己、利園、利學生的“三贏”事。

據了解，目前，我市有3047名幼兒教師，其中本科學歷105人，專科815人，高中及以下學歷2127人，佔了69。8%。市教育局有關工作人員昨天表示，幼兒教師邊上班邊進修學歷，無疑是提升我市幼兒教師整體素質和教學質量的一條好途徑。