203可愛窩 一群可愛的小天使 用他們純真的笑容點綴這個屬於2年3班的窩

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為何要二位數加減要教橫式算法例:65-38＝

橫式算法            直式算法

65-30＝35

35-8＝27           請參考課本

或                 

65-8＝57

57-30＝27

 

其中比較

(1)           橫式位值觀念正確，且符合學生思考邏輯，並且可看出學生解題過程。

(2)           直式算法對某些學生來說可能太過抽象，而且有時為了方便會將60-30講成6-3，此一來會變成死記公式，而非理解

。

 

例子:今天一位學生為了偷懶用直式算二位數加減，結果錯誤頗多；後來要他用老師教的橫式算法解題慢慢算（），結果全對。

 

結論:教橫式主要是看學生是否理解，但是如果直式學生也理解那也可以，但是請不要逼他一定要用直式。考試方面也請放心，只要有寫出做法都算對。如有問題請跟老師聯絡。謝謝！