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2005-02-05 14:37:34| 人氣26| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

重回生活的原點

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- - 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊
問渠哪得清如許，為有源頭活水來 - - 朱熹「觀書有感」

很多時候，我們都是一個人獨自摸索著前進的方向，在生活的洪流中隨波蕩漾，沒人懂得我們內心深邃的囈語、慨嘆與自哀。此時，是如此渴望一盞明燈的指引，如此希冀一雙溫熱雙手的牽引，甚至如此期盼一顆芳心體貼的撫慰。人生泰半都是這樣的磨人，讓人徬徨，不知如何繼續下個階段的旅程。

旁人可能會說，這是因為沒有做好規劃的緣故，缺乏明確的行進目標，所以要回到原點，重新思考下一段的出路；也有人說，這是信心不夠堅定的緣故，所以會輕易被其他事物迷惑，迷失了自己。更有人會說，人生本就如此，反正柳暗花明又一村，走到哪算到哪，不如在迷失的地點上頭重新檢視四周，冷靜思考， 重新尋找新的方向。換句話說，就是以重回原點的心情來思考，重新計劃在定目標。不管如何，如果不想草草結束一生，或喪失本性隨意放蕩，我們必須回到出發的原點，或以重回原點的思考來省思人生的目的與意義，隨時留意了解目前的處境及狀況，堅持當初的理想與信念，並隨時修正，迎向未來、開創未來。

教育似乎也是如此，當我們衝過頭的時候，有時會偏重於環境設備的充實與否，有時會偏重外顯教學技術及活動流程的實施，有時更會責怪週遭人員的不長進與不配合，因而使自己迷失，使教育本質的實踐矇上一層陰影。此時，不妨重回教育的原點進行思考，重新詮釋，找回當初的熱與光，重新實踐建構教育的風貌與希望。
人生或許不是美好的，未來或許看來並非十分璀璨，又或許路上有許多的荊棘與災難，與其每每要重回原點，不如就一直停留在此，哪也不去，這不是更好嗎？有人也會如此質疑。但一模一樣、停滯不前的人生，就宛如一灘淤臭的死水，終有被烈陽蒸發消逝殆盡的一日。不如隨時省思自己、化為行動，像是源源不斷的流水，使生活成為一首美妙的歌，在每個世人的心中永遠傳唱著 。

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