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商品訊息描述【】餅乾擠花槍組年創立的英國家族企業，在創始人努力下，成功拓展旗下的系列品牌。專為料理高手與烘焙行家打造的品牌，推出多元進階版餐廚用品，讓使用率高的消費者也能得心應手，為家居與餐廚提供更多美好的選擇。本商品一組含擠花槍、花嘴、餅乾擠壓模片、收納盒。適用手洗清潔，請勿裝填過熱液體。想製做美味的小西點時，您可試試此款擠花槍，不僅可精準擠壓需要的麵糊份量，也可利用各式餅乾擠壓模片擠出花式圖案餅乾。欲擠壓造型餅乾時，請先旋開底部置換成想要的餅乾壓模片後裝回。再按壓擠花槍前端彈簧片，同時將中間拉桿拉起至最高高度後，旋轉取出擠花槍上端，再裝填麵糊，接著裝回上端後按壓側邊把手，直到接觸剛填入的麵糊後，即可持續按壓擠出造型餅乾；欲擠花裝飾蛋糕時，先將花嘴安裝於底部，再按壓擠花槍前端彈簧片，同時將中間拉桿拉起至最高高度後，旋轉取出擠花槍上端，再裝填奶油或巧克力，接著裝回上端後壓住前端彈簧片，慢慢向下壓中間拉桿，即可輕鬆化身甜點裝飾達人。
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川普國慶演說支持反對兩樣情示威者白宮燒國旗
美國戰機飛越國團購人氣產品網友超推慶典禮上空之際，川普今發表演說大讚軍力，並呼籲年輕人加入軍隊，外界抨擊川普讓今年慶祝獨立的大日子沾染政治，變成他的個人秀，支持和反對者也現身會場。
共和黨籍的美國總統川普2017年參加法國國慶時，就對法國閱兵大典念念不忘，因此決定今年要在具97年歷史、象徵國家團結林肯紀念堂（Lincoln Memorial）外進行閱兵，罔顧各方對活動開銷和渲染軍事色彩提出的疑慮。
川普在林肯紀念堂外階前發表演說：「我們的國家比以往更強大，沒有比現在更壯大的時候了。」川普這番言論與他在競選造勢的主題相呼應。
有別於以往大多數演講，川普這次避談爭議性政治言詞，一旁陳列著布萊德雷裝步戰車（Bradley Fighting Vehicles），現場不時可聽見台下群眾興奮高喊：「美國！美國！美國！」
73歲的川普盛讚美國軍力，儘管他當年在越戰時期以腳跟長骨刺為由躲過徵兵。川普在這場縝密安排的演講中，述說關於每組飛越華府天際戰機的故事。
他說：「過去65年來，沒有敵方空軍有辦法殺死任何一名美國士兵，因為天空是屬於美國的。」
川普也另向美國邊界巡防隊（U.S. Border Patrol）和美國移民暨海關執法局（ICE）致敬，這兩個單位在執行他強硬的移民政策上，扮演重要角色。
他列舉推動廢奴運動的非裔美籍人士杜伯曼（Harriet Tubman）和道格拉斯（Frederick Douglass）是偉大的美國人。
川普如此表揚可能招致批評，因為他的政府5月才決定把杜伯曼肖像放在20美元鈔票的計畫延後；先前，他曾以現在式形容道格拉斯「是有傑出表現的人（somebody who's done an amazing job）」，引人質疑他對這名逝世的黑奴知道多少。
不畏炙熱天氣和間歇雨勢，數千名支持者頭戴印有川普「讓美國再次偉大」（Make America Great Again）口號的帽子，還有對質疑整場活動花費的反對者都湧入華府。
現場還有包著省錢方法網路熱銷商品尿布的「川普嬰兒」氣球，就在稱川普是叛徒的標語旁飄蕩著，也有示威者在白宮前焚燒美國國旗。
這場演講結束後，國家廣場（National Mall）走到底的國會山莊大草坪有音樂演奏，緊接著登場的國慶煙火照亮華府夜空。（中央社）
小一從五線譜改學圖形譜 音樂界：教育淺碟化 | 中小學 | 文教 | 聯合新聞網
翰林出版社先前對新版國小低年級「生活課」教科書的特色說明，圖左方即為「圖形譜」。圖／取自翰林網站 分享 facebook 12年國教新課綱今年9月起實施，其中小學低年級「生活課」，過去一年級就會開始教的五線譜，今年起改成三年級才學，部分教材如翰林出版社因此改教學生如樓梯上下、長短不一的「圖像譜」。但音樂界人士表示都沒看過這種譜，擔心小學生在升三年級學習系統轉換後，辨識會更困難，也憂心音樂教育「淺碟化」。近年國小一、二年級「低年級」音樂課都併在包括社會與自然等的「生活課」中，雖然實務上教音樂的時間各校不一，教材都有五線譜。不過即將實施的新課綱，寫明五線譜從三年級再開始學，各教材因此大變動，引起不同意見。 台南藝術大學應用音樂系助理教授葉青青說，根據研究，小朋友從4歲就開始建立音感，過去她曾教過好幾班滿4歲的兒童認譜、視唱、節奏及建立音感等，從未有困難，認為學五線譜跟音樂熱賣產品人氣產品天分完全無關，新課綱不應規定三年級才教。著名小提琴家胡乃元也說，從未聽過幼童學五線譜有困難。至於部好康活動特賣會分教材出現的「圖形譜」，葉青青說正統音樂界從未看過，似乎是教育心理學界發展出來。她表示，種種音樂口號已很多，不須從正統五線譜換成另一種，「假裝變得很簡單，其實滿困難。」不過她也說，無論什麼教材，最重要的還是教師。國小與高中音樂班老師孫自弘表示，這種「圖形譜」源於坊間音樂教學，用圖形高低表示音高、長短表示音符幾拍，但就算圖形高低代表音高說得通，圖形長短卻無法與音符本身一一對應，容易造成誤解。他周邊也有不少老師說，許多學生在坊間學特惠組合享好禮圖形譜，再在校學五線譜時，轉換其實滿辛苦，憂心音樂教育越來越淺碟化。新北市達觀國小音樂老師林佑庭說，台灣坊間都非教整套奧福、達克羅士、高大宜等音樂教學法，而是綜合後再改變，圖像譜即是強調以圖畫表現樂譜的「音畫」的變形。不過若要以圖形長短表示長音是短音兩倍等概念，她認為應以更精確的比例呈現，但這牽涉到數學，小一卻未教到比例概念，是此種教學法矛盾處。教育部表示，9年一貫課綱國小低年級生活課原規畫要學音符與其他記譜符號，12年國教新課綱生活課強調學童透過生活體驗來感知聲音特性，因此建議採用圖譜呈現音符高低、節奏變化即可，以免學童因無法記憶太多抽象符號而厭惡音樂。翰林出版社說，他們教材都依照課綱，希望學童經由覺察音的高低等經驗，由圖形譜一步步連結到線譜的呈現，推薦產品送禮酒推薦三年級再學五線譜。
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