2010/11/1(一)
早上聽見鬧鐘的亘，假裝甚麼也沒聽到，直接轉頭抱著棉被睡覺。
我輕聲的說了句:[要不要吃玉米蛋捲?]
亘馬上起床跑去刷牙，然後在房內換好衣物。準備好之後，我也剛好將玉米蛋捲煎好。
原以為今天一切順利的我，開心的似乎過早。
因為就在此時，筑筑開始大哭大鬧說:[爸爸........抱抱.....爸爸....。]
我趕緊過去看了一下，預備將她抱了起來，但是她竟然用力推開我的雙手，哭喊得更大聲。
我想這孩子連續兩天早起看到爸爸，都會跟爸爸撒嬌，但是，今早卻撲了個空。
孩子的爸，請你一定要記得啊!
前一個晚上一定要告知孩子，隔天要上班的事情呀!
接下來，讓我應接不暇的是，亘在此時突然大喊:[媽媽，我身體不舒服....。]
遇到這樣的情形，我真得有點分身乏術的感覺，一個孩子已經抱在手中安撫了，
另一位，不知是真得身體不舒服，亦或只是單純的想要跟妹妹瓜分媽媽的愛。
但我也只能無奈的看著她們倆人，最後，我決定先處理小的吧!
我先將筑筑的衣物穿好，抱到走廊上的穿鞋椅上坐好。
亘呢?我請他將蛋捲吃完，鮮奶也喝完。
但是，他一邊吃一邊喊著肚子痛?關於這點，我真的搞不清楚?到底是真的?假的?
於是，我讓他將吃不完的東西拿去冰箱冰起來，然後，再來走廊上穿鞋子。
拖拖拉拉的終於完成穿鞋動作的亘，坐在地上，又開始耍賴。
(幸好，此時的筑已經不會哭鬧了。)
我無奈的嘆口氣，跟亘說:[你到底是怎麼了?身體不舒服嗎?如果真的不舒服，那我們等下去看醫師。
今天就請假一天，下午的直排輪也得請假了，因為你說你生病了。]
亘直搖頭說著:[不要啦!我只是很想睡覺而已。]
簡單的說來，其實只是貪睡蟲找上亘，亘又很喜歡和他玩耍罷了。
我說:[既然如此，請你盡快將鞋子穿好。]
說完之後，我直接將筑抱到外面，等亘穿好鞋子後，再將大門鎖上。
走出門口後，亘拖著沉重的步伐說:[我還好想睡覺。]
然後像WII小孩一樣，輸了就頭跟手低低的，走著說:[你看，我都軟趴趴....。]
接下來等電梯時，乾脆就蹲下來說:[我吃太飽，動不了了。]
孩子啊~媽咪真的是..............無話好說~
到了學校，這小子幾乎是拉著我的衣服，一步一步艱辛的往教室前進。
於是，我將筑抱到教室門口之後，回過頭一看，亘竟然直接蹲在大象班的教室前面。
我趕緊走了過去，蹲在地上問他:[怎麼了?我們要進教室去了。]
亘說:[我不要進去。]我嚇了一跳的問他:[為什麼?]亘答:[因為我進去一定會被同學笑。]
我答:[不會吧!同學為何要笑你呢?]亘說:[因為我還想睡覺，如果我進教室睡覺的話，就會被笑。]
我說:[那你就不要進教室去睡覺呀?你可以坐著休息就好了。]
亘說:[可是我就是想睡覺呀?]他說話的語氣，已經開始不耐煩了。
幸好，就在這時候，亘的老師探了頭出來，大聲的問:[亘，你怎麼了?快點進教室喔!
等你整理好書包，就可以跟同學去玩玩具囉!]
我跟老師說明原由後，老師微笑的跟亘說:[那今天老師就讓你少動一點，然後我們早點讓你睡午覺，
這樣子好不好?]神奇的是，亘就很認份的進了教室。(老師說的話，還是比媽媽的有用。)
結果，那小子整理完書包之後，竟然直接跑去玩玩具，重點是還站著玩喔!
(這是想睡覺的小孩會做的事情?還是像我大嫂說的，他是因為該面對的還是要面對，所以就認份了。)
我不曉得，但是，我真的整個無言到了極點。
亘說:這是娃娃之家的玩具，他都有幫忙收好喔!所以，他是乖寶寶。
回到家之後，筑筑玩了一下子，約快中午就睡著了。
這小妮子，睡覺喝奶的習慣，不知道何時才會戒呀?(她的牙齒，讓我擔心死了。)
下午起床之後，就開始玩積木、看書、玩磁鐵.....。
重點是完全不整理，因為她說:[哥哥....收收.......。]想必是她哥哥幫她收玩具收慣了吧!
這真是我的教育最失敗的地方，因為筑的怪習慣，那就是玩具收好之後，一定要再倒出來。
拼圖拼完之後，一定要毀了原圖，全部弄散，這全部只是為了讓他哥哥幫忙收玩具。
有一次，我還聽到亘一邊收，一邊唸唸有詞的說:[妹妹，你不要玩具一直丟，害我收的好累。]
我想那應該是筑享受著被哥哥疼愛的表現吧!(哥哥越收，筑筑越丟。)
PS:亘，這點是媽咪對不起你了。
下午，我們準備出門去接哥哥了，筑很開心的跟我說:[服，濕~!啊~換換...........。]
這是出門養成換衣服習慣的筑。
由於，今天有直排輪課程，於是，我將筑帶到爺爺家去，獨自來到亘的教室門口。
亘的剪貼作品。
<回家後的對話>
亘說:[媽媽，那個是我自己剪的喔!] 我說:[嗯!有練習就剪得越來越漂亮了。]
亘繼續說:[而且我還自己貼那個打XX的頭髮，這樣看起來刺刺的，好像很帥的樣子。
我有沒有好厲害呀?]我說:[有呀!是你自己想的嗎?]亘說:[對。我自己想的]。我說:[真的好帥耶!]
孩子，我有發現真的只有你的頭髮設計成XX頭耶!很棒喔~
只要是你自己完成的作品，媽咪都覺得好喜歡。
班上同學的作品都相當逗趣可愛呢!
來到教室時，亘正跟同學們畫畫中(設計衣服)，可是這群小小孩都自己畫自己的，東塗一片，西塗一片。
畫出來的人型真是有趣極了!這就是孩子們純真的表現呢!
老師收回畫作之後，一張張將畫作加以檢討，趁著機會教導孩子們如何通力合作，完成作品。
老師看到我之後，趕緊過來跟我說，亘中午吃飯時，吐了一桌子，所以，褲子都濕了一片，
她已經幫我把吐的部分稍微刷過了，請我回家後再清洗一次。
老師那時候，趕緊早點讓亘午睡，午睡過後，她問過亘是否還會不舒服?
亘回答沒有，因此，老師研判是累過頭的關係!請我今晚讓他早點入睡。
老師希望能夠一起來教導亘遇到事情的時候，解決事情的能力。
事後，我問亘:[怎麼突然會吐了呢?] 亘說:[因為是我吃太飽了啦!我忘了怎麼說?]
果真，這孩子真的有不知道該如何表達自己的情緒及生理方面的問題。
(害羞的孩子，通常會有的通病吧!我想~)
我想這時候，得好好開導他，關於這方面的問題了。
下課後，我們來到直排輪點名區報到。
等待老師到來前，亘玩起溜滑梯了。
做完伸展操之後，今天不在草地上練習了，初級班的孩子們全都改在水泥地上學習。
自己穿護具、球鞋的亘，少部分還是需要媽咪的協助。
首先，先來練走5圈吧! 孩子，請你抬高腳步，勇敢的向前走。
集合了，老師準備要今天的課程了。(走走- 滑開--縮回平行線--再走走..)
今天身體狀況不好的亘，我讓他做在地上休息聽課。
今天由於協助亘，進行整個訓練的課程，所以，照片都沒拍到。(亘今天在地上溜，顯得非常害怕。)
不過，看到亘的進步與開心，就算沒有拍到練習的照片，也很值得了。
課程結束之後，玩遊戲了。(梅花，梅花，幾月開花?一月開不開?)
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晚上功課--
作業1:遊戲王。
作業2: 認識[洗頭]。
將[洗]、[頭]字體圈起來，並將圖中錯誤的圖案圈起來。
亘一邊笑一邊圈，因為他說:[怎麼用雞腿洗澡、刀子刷牙?]
今晚得早點睡覺，補充點體力，期盼明早可以早點起床。
所以，我們9:00就上床睡覺了。
晚安了，我的寶貝們。
晚安了，我的朋友們。
後記:
老師說:[下次去運動要量力而為啊!]
可是，我們每次去玩的量是一樣的呀?沒有道理這次這麼慘?
啊~會不會是因為剛生病完沒多久，體力來不及回復呢??
下次得注意了。
以後，不再連續兩天運動了，免得這孩子被操過頭了。
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