每逢學年結束之前，從報章上總會看到國內一些獨中刊登徵聘教職員的廣告，上自校長，下至工友，不一而足。
獨中不在國家教育體系之中，這已是一個不爭的事實，因此在辦學上，獨中一方面要設法克服外在環境的諸多磨難與考驗，另一方面又要承擔學校內部的師資流動所引致的壓力，而後者恰恰反映在獨中師資素質的提升、行政教師的經驗傳承，以及師資流動所引起的人員懸缺等問題上。
獨中畢竟不比國中，獨中所面對的人事問題，是國中辦學者所無法體會的，因此相形之下，獨中既要肩負為國儲才的艱鉅責任，以及背負傳承華人傳統文化的神聖使命，又要親自解決本身的人員懸缺問題，其辦學難度更是在國中之上。
我們從媒體所報導的情況，可以看出某些獨中的師資流動問題而出現不穩定狀態，正是獨中在拓展宣教工作上的一大障礙，因為在家長和社會人士的眼光中，獨中的人事問題以及師資流動問題總是影響人們對學校的對待眼光。
每當看到獨中刊登聘請校長和行政人員的廣告，或是發生獨中校長請辭風波而成為媒體爭相報導的目標時，該校的辦學困境就很輕易地彰顯於外，導致獨中的整體辦學情況遭到了消極的影響作用。
我們也可從上述的現象中發現，原來獨中辦學者的在辦學的過程中，其中一項要面對的考驗，就是如何栽培適當的獨中教育繼承人的問題。因此，獨中在辦學的過程中，要達致穩定人力資源的目標，以及在這種穩定的辦學狀況中保持一種辦學活力，就成為獨中辦學者所要迫切探討的問題。
站在廿一世紀初的時代前頭往後回顧，獨中已經完完整整走過了四十年，整體而言，獨中確實已從瀕臨垂死的境地中翻生過來，然而卻仍有部分獨中未因存活而相應地展現符合於這個時代的辦學風貌，其因人事問題而導致學校陷入反宣教的尷尬處境，更成為關心華文教育的華社人士的重大警惕。撇開政治干擾的因素不談，當我國政府正指引人民展望國民教育的願景時，而那些仍因人事糾纏而拖緩發展步伐的獨中，其辦學者到底又要如何向華社提出交待呢？
從另一個角度來思考，獨中的辦學情況也往往就是學校宣教的自然顯現。倘若獨中在尋求發展的過程中，無法掌握辦學與宣教環環相扣的理念關鍵，那麼，就無法凸顯當前獨中辦學應有的優越性。換句話說，學校的一切舉動與措施，無不牽動著校方的每一條神經線，因此，當我們看到獨中刊登聘請人員的廣告時，雖然可以將之理解成這是學校對於處理人事問題的機動性效能，然而這也不正是暴露出獨中在尋求解決人員懸缺問題時所面對的無奈嗎？而身為獨中的辦學者又豈能不謹慎以對呢？
15-11-2003
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