這一學期，是一種很特別的課程，每個禮拜，好像都換了老師，教導不同的內容，但擁有相同的目標，那就是別只走師院傳統的路線，要走出我們自己個性而有規劃的路。每一個演講者來到這裡，就像是在說我們未來的夢想，也有實踐的一天。「教育事業與行銷」是一個契機，重點是，你「敢」不「敢」去踏出這冒險而充滿荊棘的路呢？
＊道禾小學，「到何」小學？「到夢」小學＊
老實說這個名字很笨，但對我來說，他真的是一個夢想中的學校，也許他們現在面臨了一些現實中很難解決的問題，需要與政府一起對抗，它可以讓小朋友得到最應該得到的東西，也許他現在的經營方式，讓我覺得像是一個補習班結合營隊，而不太像小學，在這裡的小朋友，好像很有一套自己的思想，這之中，一定是他們的教育很特別，所以導致這樣的好表現。因為修了松林的學分，我們比其他的同學幸運，有一個機會先到道禾小學參觀，來了解他們的一些行銷方式，一來到這裡，其實由建築就知道，這是一所別於體制的小學，它擁有許多透明的玻璃，讓太陽透進來，小學裡面，也種了很多的樹，建築的顏色，也是以綠色為主，小朋友看出去的，是白色藍色的天空，是綠色的樹和窗戶，曾有人說過，綠色是最好促進孩子發展以及保護眼睛的顏色，這一片舒舒服服的的顏色，就是最好的環境吧！
那天，道禾的執行長－曾國俊先生來到教室演講，在剛開學看到老師有安排道禾的執行長來時，就ㄧ直期待這一天，能夠創造出這麼特別學校，ㄧ定也是個特別的人。ㄧ進來，我感受了他身上東方哲學人的深刻感覺，是ㄧ位說話時隨時吐出書香氣息的讀書人，中國許多的經典，都在他的肚子裡，而這所學校，是經由他大筆揮毫出來的作品，現代化的作品裡，仍藏有中國人內斂含蓄的氣質，經。過這兩小時的演講裡，好像來ㄧ次夢遊仙境一樣，我很喜歡演講完就像是洗過ㄧ次澡一樣，感覺腦袋很清新很舒服，曾國俊先生他所說的Frost的「未曾踏出之路」裡的那句「走人煙稀少的道路」，在他說完那句話時，我問自己，有沒有那種勇氣去走那段人煙稀少的路，我給自己的回答是，我不夠才能也不夠勇敢的踏上這條路，但是，我相信自己是ㄧ個很有夢想的人，現在的我，努力讓自己面臨的許多的挑戰，讓自己有勇氣走那些就像是遍布荊棘的路，雖然那些對於大人而言，只是一些小困難吧！我希望的是能夠慢慢磨練自己的心，我希望我自己能夠成長，也能成為一位有思想的人，他說，應該要了解自己，肯定自己，喜歡自己，欣賞別人，我想，那也是我正要學習的東西吧！他又說了，臨摹、寫生、立意、創境、求雅、求風骨，是張大千的ㄧ生，而道禾也是依照著這個來走出道禾的天，而我，還在臨摹的部份，偶爾跳入寫生，對於立意等等的境界，太高太困難，就像畫竹子一樣，也許你可以對於那些枝節仔細觀察，而劃出逼真的竹子，但竹子所表現出來的氣節，是難以模仿的就可以畫出來的。
曾國俊先生曾說，「一樣是飛行，你想怎麼飛？」還在找尋對的飛行方式的我，還在努力的飛的穩固，還在挑選，哪條過冬的路線，是我要去的地方，而找對了適合我自己的天空，飛翔，就有意義。
曾國俊先生讓我有一個很深的形容詞來解釋他這個人－「都市的隱士」，也許他把中國自古以來的美學加入了教育，不過我們可以在他睿智的眼裡，看到了前衛現代的東方，他應該是中國柏拉圖吧！
＊下課不打烊，課後教育＊
在帶松林的時候，已經對經華老師有一些認識了！他是ㄧ位很有一套原則以及幽默風趣肯接受新事物的校長，能把藍海策略的東西，拿到已經傳統化的師院體系裡上課，這真是一個大突破，也許對於傳統的教育體系而言，那就像是磁鐵一樣，是ㄧ個Ｎ極對Ｎ極的互斥磁場，但是，巧妙的竟然教育也可以和商業一樣，擁有另ㄧ套的經營模式，在準備進入師院以前，我認為以後，我跟商業學方面ㄧ點都不搭嘎，妙的是，經由大二這一個學期的衝擊，我漸漸認為，這是ㄧ條我很有可能會從事的路！讓小朋友下課後，學習自己喜歡的東西，這之中，不僅僅可以讓小朋友跟我們一起完成自己的夢想，而這個課後教育，我想會是比補習班更安全的地方，因為，他不在是只讓孩子學習學科內知識的東西，也是ㄧ個可以讓孩子已不同於傳統補習班才藝班的方式，來讓孩子玩中學習，這個課後教育不像是補習班的「Ｃram School」，還包含著消化的意義，因為它是讓孩子無知無覺間，學到想要的東西，而這個課後教育的市場，是很有潛力而廣大的，而在帶松林裡，你可以看到孩子因為你特別的教學方式，而有閃閃發光的眼神，希望你能夠在變出更多不同於她們平常所看到的魔術。我很贊同經華老師所說的，這片藍海是很廣大的，因為台灣還處在紅海之中，許多人都是屬於不太敢冒險而怕失敗的個性，其實，只要我們夠勇敢，就能夠找尋到屬於可以開發自己的藍海！
＊Finding Neverland＊
這個報告，我想真的是ㄧ個很偉大的夢想，ㄧ開始，我們的構想是把以前我們求學過程覺得缺少的東西，ㄧㄧ列出來，比如勇氣，口才等等，把這些失去的東西，在我們創造的補習班，能夠讓她們擁有這個應該是最重要應該要受到的教育，在大家腦筋急轉彎想了又想之後，所需要的，應該是一個劇團！沒想到一個劇團，可以讓他們五臟俱全。但是，最重要的ㄧ點就是－這個劇團所要用的空間，是ㄧ個綠油油而無污染空曠的地方，因為電影＂尋找新樂園＂所帶來的衝擊，我們把它取了一個名字，叫做Neverland。
在這個地方，我們希望她們能夠學到撰稿以及開發自己的創意，我們把這個成長過程叫做「貓頭鷹」，因為貓頭鷹代表的是智慧，可以讓他們在文字裡寫出自己的新樂園。而多彩的鸚鵡，代表一個劇本豐富的故事性，所以我們開發了「故事性培養」的課程。舌頭俐落的蜥蜴，便成為了「口說能力養成」的吉祥物。另外還有曼妙優美身材的美人魚，是「肢體開發」的新代表。能夠擁有吸引人的孔雀開屏，便是「造型設計」。另外奔波來奔波去但卻不失才智的小精靈，就來承擔繁忙的「幕後工作」了！
這個劇團的空間設計裡，就像一個無邊無際的大草原，綠油油的草地上，有磨菇，樹屋，花，海洋，雲等等天然造型的建築，這樣才不會在自然而然的生態裡，有著太過人為的建築物。課桌椅是用天然的樹幹來製作，是為了能讓小朋友能夠擁有親近大自然的心態，以及更寬廣的胸懷，如此的心態、胸懷，便能夠讓他們有更多創意開發的空間，使小朋友的想像力無邊無際。而海盜船造型的劇場，是他們能夠航向夢想未來的船，這艘船，承載著孩子勇敢、創意、肢體和口語表達…的能力，因為難以實現，所以我們稱他為Neverland，但也不是絕非不可能，因為這樣的教育理念，已經在腦中慢慢的把它實現化了，我想那是我的未來目標，常常在走路的時候，便想到經華老師說，那並非只是一個夢幻島，它是可以實現的，我覺得我可以把我的房子內，用油漆漆成許多的小島嶼和特別造型的小建築，因為這些想要給他們的教育，是他們非常需要的，所以，很希望真的有一天Neverland能夠真的存在，這是我們的希望和理想，也許有一天Neverland真的能夠實現，因為Neverland，Neverend。
＊曲終但不散＊
這一學期，從教育行銷帶來的衝擊，真的很大，也許像教育心理學，教學原理等等教育專業的東西，可以讓我們對於小孩子有一種理論上的領悟，但是，我們並不ㄧ定，就該學以致用，把那些原理牢記在心，因為，現實的情況，是我們常常趕不及的，我想這是一堂很實際也很神的課，他所帶來的不僅只是一個個成功者或是夢想耕耘者帶來的演講，仔細瞧瞧，我們的未來，可能在裡面，這ㄧ堂課，會讓我們有更多切入點，讓我們用更多面的角度，來看自己的未來。
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