誰來寫「校際戲劇比賽」？＠過程文本－忠＋寧的劇場筆記

2004-05-12 17:12:00| 人氣216| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

誰來寫「校際戲劇比賽」？

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一個民間機構主辦了一項「校際戲劇比賽」觀後感徵集活動，這項活動的意義何在呢？
「作者之死，意味著讀者的誕生。」寫這句話的作者羅蘭．巴特，最後死於車禍，至於車禍是否與他的讀者有關則沒有太多記載。然而，打從六十年代開始，在文藝理論中卻的確出現了一個普遍的轉向：「從關心作家與作品，轉向關注文本與讀者」，作品一經發表，它的意義只有在作品被讀者閱讀時才能產生，而讀者則千千萬萬、各個不同，根據各自的社會、文化、民族、時代等背景而對作品意義作出自己的理解。因此，也有了「有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特」的說法。
一次「校際戲劇比賽」中，總共有多少個觀眾？如果讓所有的觀眾都寫一下自己的觀後感，相信「校際戲劇比賽」的意義將更有立體感。
　　要讓戲劇活動有一個健康的生態環境，戲劇評論是不可缺少的一環。當然，評論有時會淪為某種宣傳策略、商業策略，甚至帶有某種政治目的；然而，在功利性不強，商業性劇場還沒有太大市場的澳門戲劇而言，真誠的、具建設性的劇評或觀後感，還是個叫人期待的空缺。中國著名戲劇評論家林克歡指出「沒有藝術批評的地方也不會沒有批評標準。」如果觀眾將自己的聲音隱藏起來的話，那只會「將藝術作品的評判標準掌握在少數人手裏」。近年政府積極推行教育改革，以學習者為中心的藝術教育，也常常鼓勵學生表達對各種藝術作品的感想；觀眾是戲劇活動的重要組成部份，沒有觀眾就不會有劇場演出；作為以學校中的師生為對象的「校際戲劇比賽」，在尊重比賽評判、資深戲劇工作者的權威話語之餘，教師們和同學們多發表一下不同的個人意見，絕對是一種十分積極的、有意義的行動。

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