在補習班上課遇到了一件事情，
讓我覺得自己班級經營的技巧真的有待加強。
星期三中間下課的時候，小朋友都跑到教室外面去玩。
當時隔壁班還在上課，而小朋友玩瘋了，又跑又跳又尖叫，
我怕吵到隔壁班，就叫小朋友通通進教室。
這時有一位小朋友Justin 說另外兩位小朋友(Tony 和 Stanley)脫他的褲子，
那時我看他褲子穿得好好的，而且Justin是笑著跟我說這件事情，
我以為"脫褲子"這個動作沒有完成，而小朋友們只是鬧著玩，
就叫他們不要鬧了，先把課本拿出來。
Justin姊姊Tibby當時說了幾句話，被其他同學念課文的聲音蓋過了，
我現在也回想不起來。
星期五，我去準備要上課的時候，Tibby跑過來跟我說，
她把Justin被脫褲子的事情跟他們媽媽說，
他們媽媽就打電話到補習班來反應。
我當時滿腦子想著備課的事情，有點心不在焉。
Tibby 大聲地跟我說：
"老師你那時候看到Justin被脫褲子都沒有處理，
我告訴媽媽，她氣瘋了，打電話來補習班。
老師你等一下那兩個同學來馬上給我處理，
今天一定要處理，叫那兩個男生跟我弟弟道歉！"
我只覺得，當時Justin的反應看起來不像是被欺負，
我才沒有處理的..
Justin曾經有在課堂上因為東西被同學拿走而哭過，
而當我請同學把東西還他並向他道歉的時候，
看到他頭低低的，臉上很明顯在微笑..
我就想，這次Tibby的反應似乎有點過度，
上課的時候要再把所有關係到這件事的小朋友好好問一次，
還原當時情形。
但上課前，班主任就到教室門口，
把剛要進教室的Tony和Stanley 叫住，要他們對Justin道歉。
於是他們就說了sorry才進教室。
主任說，這樣讓事情告一段落，我可以繼續上課。
但上課的時候，我聽到其他的小朋友都在說：
還好我當時沒有出去看!
還好我當時待在教室裡!
我沒有繼續處理他們對這件事的反應，就繼續上課了。
大失誤!!
下課後，班主任跟我談了很久。
她提到Justin媽媽打電話來時的語氣，並問我當時的情形。
我照我記得的回答她了，而她似乎認為我應該向學生道歉。
而我覺得錯不在自己，就沒有答應，只提出了以後會注意的地方。
1. 對學生的情緒表現要非常敏感，在當下就要詢問、關心，做出決斷。
2. 下課時間請學生留在教室休息，或複習單字及課文，上廁所或喝水只能一次一位輪流出去。
3. 電訪時問家長有無意見或反映的事情，就算可能一通要費個十幾二十分鐘也得做。
這班的學生，老實說真的滿難的。
程度差異大，而且不喜歡分組遊戲。
每堂課幫他們每個人記分占了我太多mental capacity，整個步調變慢。
哀。
不是抱怨或找藉口，也不要再粉飾太平了。
如果這件事還有續集，我一定要跟學生好好地再次宣導班規，也要跟小朋友和家長溝通好。
真是。小學生就玩排擠，動不動就說要把別人告到立法院，對我用很酸的語氣說話；問題躲得過一時，躲不過一世，該怎麼讓他們可以多為別人想呢?
如果他們已經把這世界定義為，有人撐腰講話就大聲這樣，我要如何教他們獨立、合理地解決像這次這樣小糾紛呢?
就我的成長及求學經驗如此的安逸與奴性，還要多磨練才能找到答案。
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