Practice room 練習室 嘗試書寫音樂及其相關的練習現場

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親愛的家長

其實，小孩比賽最重要的是上台的經驗，成績是一個必然的附加價值，小孩如果得名，我當然會高興，沒得名，我卻一點也不會難過或生氣，甚至失望。我在乎的是在這準備過程中的進展，他們的變化才是我們最應當關心的。至於成績，與之相比，真是太微不足道。

也許，您的小孩從小就很優秀，對於許多科目都能得心應手，大家眼中的資優生，功課也時常前幾名，而學校的課業拼一拼是可以這樣期許或維持的，但只有一樣東西不行，就是藝術。
音樂就跟人性一樣，或者說，跟生命一樣，我們希望他這樣發生，我們也想這樣發生，我們想彈得跟自己喜愛的音樂家一樣好，也想知道他們怎麼彈好，但我們無法光靠意志力或我們認為的努力就可以輕易達到，為什麼？或許多數人會告訴你這是天資的問題，但如果只有天資那事情也就太簡單了。因為，這東西是一輩子的研究與累積啊，也是逐步形成的一個自然的演進啊！我們無法強迫小樹長成大樹，同樣的，大樹也無法再回歸成小樹，成長與瞭解就是這樣慢慢茁壯，或者受傷的過程。

成績是一個現象，他讓我們知道，在"當刻"，小孩沒有得到多一點的認同，但又如何呢？評審否定你，他們有各自的審美與理由，但自己千萬不要否定自己啊！因為，最終，音樂這條路，能夠幫自己的也只有自己啊，別人不給你機會，自己闖出來吧！你必須時時呼喚自己，查核自己，其他人只能是個輔助的角色。我們也許可以失望，難過，但不要看輕自己，更不能因為結果就否定中間所有的努力與付出，這次不夠好，下次更好就好了，下次不能更好？下下次我們再加油。如果自己喜歡，就這樣繼續努力下去，享受其中的樂趣與難處，總會有一次，自己會告訴自己說，我做到了！而且，不是藉由成績或比賽，而是「自然地成為其中」的喜悅感受。

如果學生參加比賽，我最關心的通常不是成績，而是，小孩自己感覺好嗎？他在台上開心嗎？他在彈琴的時候想到甚麼？他會不會緊張？他有沒有想特別彈給誰聽？他覺得自己哪一段彈得特別好？他比較不滿意自己哪裡？有甚麼練習方式可以改進？他想繼續練甚麼樣的作品？

下次還想上台嗎？

而這些，都是我演奏完問自己的問題。
也許是的，他們可以練更多，更努力，但這需要親身的瞭解後才行動，不要強迫，也不要樹立一個範本，別人都練幾小時你們應該練幾小時，每個人的情況與條件不一樣，應當對自身的感受的警覺與敏感，並保持彈性，弔詭的是，當我們彈性與清明，才會有維持紀律的可能，否則都只是在硬撐，久了，就成為負擔了。
可以一次多練一點，一次多增加一點，並維持規律地練琴的品質。

作家貝克特(Samuel Beckett)有一句話我覺得很棒：”Fail again.Fail better. ”再跌倒一次，跌倒地更好， 再失敗一次，失敗地更好！
這是真實的，毫無疑問，我們都喜歡贏！但是，在人生當中，大多是失敗的經驗比成功多，我們反而應藉此機會自我觀照，並在失敗裡平心靜氣，在失敗裡沉澱自我，在失敗裡凝視眼前風景，在失敗裡微笑。

然後，再一次的，生活會繼續下去。
最後，對於比賽這件事，我們能做的就是關心與陪伴，這全都是成長的過程，而成長，好比一棵果樹，需要時間來成熟。
當他們沒有贏得比賽，請記住，他們並沒有辜負誰，他們只是做完了一件事，是該休息一下，喘一口氣的時候了。

休息夠了，會再重新開始的。