簡單的賓果遊戲，讓樂樂又輕鬆地成為班上的風雲人物。
自從幾個月前，讓帶黏土去學校遊戲分享，造成轟動之後，班上陸陸續續有孩子開始帶來各式各樣的黏土，並且事先預告我們，說到時候要請樂樂一起玩，可惜我們好幾次的時間都沒有配合好，而今天雖然有早一點到學校，但是…….
我又準備了新的賓果遊戲，原本只是讓樂樂跟做對面的好朋友一起玩看看，沒想到大家又開始紛紛朝這裡靠攏，都搶著說要跟樂樂玩，光第一局就玩了不少時間，老師說要準備上課了，我只好請大家下課後再來吧！
這個賓果遊戲是樂樂能力所及的，他會認讀數字，也會辨別異同，雖然速度慢一點，有時候需要一點提示，但基本上，抽籤、認讀、找數字、圈起來、跟對方說：「換你了！」，這些都是樂樂可以做到的，只是樂樂對於「五個數字連成一線就贏」的概念並不清楚，但其他的孩子懂輸贏，所以這遊戲一方面是沒玩過很新鮮，一方面「連成一線就贏」對他們是具有挑戰性的吸引力的。
我們需要的是學習基本的遊戲能力和人際互動，其他孩子則是對遊戲本身有興趣，各取所需，非常好的融合情境！
簡單的賓果遊戲，讓樂樂又輕鬆地成為班上的風雲人物。
自從幾個月前，讓帶黏土去學校遊戲分享，造成轟動之後，班上陸陸續續有孩子開始帶來各式各樣的黏土，並且事先預告我們，說到時候要請樂樂一起玩，可惜我們好幾次的時間都沒有配合好，而今天雖然有早一點到學校，但是…….
我又準備了新的賓果遊戲，原本只是讓樂樂跟做對面的好朋友一起玩看看，沒想到大家又開始紛紛朝這裡靠攏，都搶著說要跟樂樂玩，光第一局就玩了不少時間，老師說要準備上課了，我只好請大家下課後再來吧！
這個賓果遊戲是樂樂能力所及的，他會認讀數字，也會辨別異同，雖然速度慢一點，有時候需要一點提示，但基本上，抽籤、認讀、找數字、圈起來、跟對方說：「換你了！」，這些都是樂樂可以做到的，只是樂樂對於「五個數字連成一線就贏」的概念並不清楚，但其他的孩子懂輸贏，所以這遊戲一方面是沒玩過很新鮮，一方面「連成一線就贏」對他們是具有挑戰性的吸引力的。
我們需要的是學習基本的遊戲能力和人際互動，其他孩子則是對遊戲本身有興趣，各取所需，非常好的融合情境！
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