小弟2年前來日本研修時，就發現已經懂中文的家內，非常有學習日文的天份。才短短9個月，就可以結交日本朋友，家裡並不時有日本人打電話來，聽見過她們的已經略有文法的對話，當下決定如果還有機會來日本的話，一定要好好給她栽培栽培。這下子真是又來日本了，當然得想享用啥方式來進行。
首先小弟家裡有另一位小女子，當初收到許多國際聯姻前輩的帶血淚的經驗談，小女子開始學說話時，錯過學習媽媽的母語，將來就沒有機會，所以本來可以來日本後立刻送保育園，還是決定給她緩一年，讓媽媽可以有更多時間和小女子說話。在這個前提下，第一年只能利用不完整的時間來進行學習。透過學校編纂的『札幌的生活』內的說明，配合小弟上課的時間，決定參加星期1‧4早上各兩小時北海道大學國際婦人交流會開的日文課，以及星期5早上蒲公英開辦的2小時日文班，最後再加上星期一下午北海道國際女性協會為有孩子不方便外出的留學生家屬所開的到宅上課約2小時，這其中6的小時，小弟必須陪那小女子，就這樣子，一星期暫時有排8小時的日文學習課。
但是聽說小弟明年4月打算讓那小女子去的保育園，是超級熱門園。明年預備入園的小朋友，今年若沒有先報名排隊，鐵進不了。而家內目前並非學生，一個星期8小時的日文課並不滿足擬入保育園的家長需一週上滿20小時的班或課才可以申請的要件。於是6月底7月初小弟帶著家內及那小女子，騎著腳車，拿著受講證明書，到處找有關單位幫忙蓋章，終於在7月4日湊滿20小時提出申請。如當初預料，先是被說服到其他的保育園。小弟當然沒有同意，就這樣收到等候通知的回答。至於那些為小弟蓋章的善心人士，小弟事先說好，小女子送去保育園後一定來，也沒搭謊，只是不知要等到何時了。
附帶補充說明，日本公立保育園是專為入小學前雙親無法照顧小朋友而設立的，申請入園的條件主要就是提出無法照顧的證明，而且保育費是按照父母收入分幾個等級，由於基本上留學生即使領獎學金也適同沒有收入，是以最低等級來收費，所以小弟住的交流會館家族寮大多數的小朋友多有送保育園。按照收入的方法，其實也是疏散那些收入高的家庭把孩子送到有接送服務並強調特色的私立幼稚園，因為付出的代價差不多，但服務內容可能更多元，所以除了少數較熱門的保育園外，多數是提出申請兩星期後就可以預備入園了。下次要談談的是小弟全家的教會生活。
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