林竹芸和兩位夥伴，一邊全職工作，一邊創辦雙橡海外教育，每年暑假帶高中生飛往芬蘭，整整三週密集學習，希望台灣孩子能有不給設限，勇敢去闖的經驗加拿大移民新政策。
七月中，四十位台灣高中生自費飛去芬蘭首都赫爾辛基的高中，整整三週，深入體驗芬蘭老師教導的主題式課程，最後一週實作，每組必須交出一個手機App（解決時間、金錢、食物管理等問題）、菜市場改造、再現轉捩點等實體作品；回台灣後，還要公開分享九龍區牙醫。
這是「雙橡海外教育」第二年舉辦、高門檻的「芬蘭暑期學校」，「我們不是語言課，也完全沒有旅遊行程，三週都在密集學習，還有五位教練手把手協助，隨時解惑，」二十九歲的創辦人林竹芸強調。整套課程是為了培養高中生獨立自信、團隊合作、貢獻社會的能力和不怕失敗、不斷嘗試的勇氣。
要改變「考試等於學習」的傳統台灣教育觀，口號無用，最好的方式就是讓學生親身體驗真正「有趣、有意義、有影響力」的學習。
與生活連結的扎實課程
芬蘭主題課程和生活連結、須動手操作。自然科學課從淋浴實驗開始，學習測量自己洗澡時，消耗多少水、花多少能量加熱水，並做出數據；從昆蟲調查、森林探險，到淡水系生態採集，環境友善有了實質意義和衝擊。家庭經濟課從「準備自己的一餐」，學計量食材預算，去超市採買，觀察動線設計、消費心理、物資管理。
三週過去，學生明顯改變了。剛開始傾向倚靠老師指示做法、步驟，面對問題因為怕錯不敢發想，慢慢的，大家敢舉手、用英文發表自己的意見或瘋狂亂想。最後一週老師提出一個字vanity（虛華），共同討論消費的選擇權，拒絕過度包裝、不必要的產品或服務。去年參加的北一女中學生鄭人鳳分享，「最大的改變是，我不會給自己設限，變成一個勇於去闖的人中學收生。」
選擇芬蘭，除了它的優質教育，林竹芸也想「複刻」自己曾在此領受的「震撼」。
台大財金系大二暑假，她曾到赫爾辛基大學交換一年，徹底改變了這位一路第一志願的好學生。她第一次體會到，學習原來是為了「讓每天的自己比前一天更有能力」；在研究有誤、得重做報告，以為自己要被當掉、卻獲得最佳成績，她永遠記得老師說，「沒人在意你過程中的失敗，只要你學會了，最後成果是好的，才最重要。」
畢業後她進入美國波士頓企管顧問公司，看到業界對人才的要求，學校沒有培養。二○一七年她被公司送到麻省理工學院商學院學念MBA，那個幫助台灣孩子改變自己、影響他人的心願更加強烈，於是林竹芸決定在工作、學習之餘，善用她在業界、國際的資源和資訊，和兩位夥伴創辦雙橡。
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