根據實地訪查結果顯示，校內的行政單位及校外時代廣場和大吃市的商家，對於中正學生的第一印象普遍良好。許多商家認為學生平時的生活禮儀表現得宜，大吃市山水老闆娘賴小姐說：「學生在點餐時不囉唆、對店員說謝謝等態度，讓我們能夠更有熱忱的服務客人。」這些習慣在學生眼裡或許只是小細節，但是平常生活上如果能多加注意，不僅能夠與人建立良好的人際關係，也能夠為中正大學的「操行成績」達到加分的效果。
長期觀察 學生態度需改進
但若以長期相處而言，中正學生在部分行為表現上仍需加強，不少校外商家認為，學生在人際關係的處理，及尊重他人想法的態度上，有很大的改善空間。在大吃市尚未設立停車場之前，常可看見快車道上停放許多機車，經過民眾檢舉、警察多次勸導才稍有改善。民雄靈糧堂牧師李國煒表示，當時學生可能只是貪圖方便而隨意停車，但卻忽略這樣的行為會造成其他人的困擾，也造成環境安全上很大的問題。校內行政單位也認為學生在這方面須加強，文書組工讀生花同學表示，常會遇到同學在領取包裹時態度不佳，或是堅持以自己的需求為先，而不管是否已造成其他人的不便。此外，在教室的整潔上，更可以看出同學以自我為考量的缺點。企管系教授曾光華表示，同學常常吃完食物，就將垃圾遺留在教室，長期下來導致教室髒亂，教授上課的心情也不好。這些日常生活中的行為，雖然沒有嚴格的法規規定，但同學卻缺少自律的態度，造成其他人的困擾。
中正學生的品德素養有待加強，但教授及同學都認為，中正學生在本質上是好的，可以經由教導、他人的提醒或參與活動等，來改善同學的品德。曾光華表示，從紫荊影展短短幾天，就能有六萬多塊的捐款，由此可看出，中正的學生是樂於為他人付出的。學生可以透過參與如臨界點、AO社等服務性社團，藉由幫助弱勢團體的過程中，將品德融入生活，也學習品德的最高層次－付出的美德。此外，大學生應該打開視野，跨出校園，多接觸社會脈動，例如參予社區活動等校外活動，藉此學習人際關係互動及溝通技巧，都可以增進大學生的品德素質。
另外，除了學生主動參加社團活動之外，曾光華表示，學校也可透過一些獎勵制度，鼓勵學生多做好事。而輔導中心也舉辦一些活動或講座，希望能夠代替死板的品德教育課程，引起學生興趣進而參與，達到提升品德的效果。
【記者丁于珊／中正大學報導】
上課時間已到，但走廊上仍有部分學生尚未進教室；教授講課時，卻有學生在飲食，也有些學生因前一晚熬夜，而趴在桌上睡覺。這樣的上課情況在大學中似乎越來越普遍，不少大學生也認為，現在學生的上課態度越來越低落。
學生平常表現需加強
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學生上完課不把垃圾帶走的習慣，不僅造成教室環境髒亂，也對上課同學造成影響。
記者丁于珊／攝影 |
中正大學學生在品德教育上需要加強，是許多學生共同的感覺。「因為教授說期末考不考這堂課的上課內容，120人的課，當天只來了4個同學。」財經二黃綉婷說。翹課、遲到或在課堂上睡覺，許多大學生都有過這些經驗，隨著這些情形日益嚴重，不僅顯示出大學生的上課態度有待加強，在學習心態方面也需要改進。黃綉婷認為，現在大學生已經不再以學習為目的，很多都是為了考試或學分才去上課。除了在課堂上的表現不好，在日常生活中，許多人也覺得大學生的品德素質越來越低落。隨意丟棄垃圾，或社團活動結束後滿地的垃圾沒人清掃等，為了自己的方便，而造成他人困擾的行為，是部分大學生會犯的錯誤。雖然這些只是生活上的小細節，但此種行為不僅影響校外人士對
中正大學的評價，對學生進入職場的表現也會造成影響。
中正學生缺乏自律態度 許多中正大學學生都認為本校學生的品德不好，主要原因在於學生缺少自律的態度。哲學四尤婉萱表示，因每個人自律的標準不同，會造成學生品德好壞的差異。因此，學生要養成約束自己行為的習慣，學生要養成約束自己行為的習慣，避免因自身隨性的舉動，造成其他人的困擾。社福三郭姿誼表示，雖然有時上課精神不集中，但是會以抄筆記等方法，讓自己在課堂上專心。而大學生參與過多的課外活動，導致上課無法專心或翹課等行為，也是造成上課態度不佳的原因之一。企管三張瑜真表示，有時難免會因一些社團活動或其他原因不能去上課，但事前也一定會先向老師報備。為了避免因外務過多導致課堂表現不好的狀況發生，學生應該培養良好的時間管理能力，並透過自律的能力，達到良好的上課態度。
雖然大學生覺得品德態度變差，但多數人仍認為，中正大學不需要增設品德教育課程來改進學生的品德素質。因為品德教育必須由小開始培養，對於大學生來說已經太遲，且上品德教育課有可能被貼上品德不佳的標籤，這是中正學生反對的主要原因之一。尤婉萱說：「會去上品德教育課的人，給人一種品德不好的感覺，因為不好才需要去上課。」另外，大學學風較為自由、開放，上品德教育課讓大學生似乎回到國高中時期，用嚴格的規定規範學生，以達到好的品德，所以學生多數沒有興趣接受品德教育課程。黃綉婷認為，品德教育應在生活中培養，不應該透過死板的品德教育課來規範大學生。因此，中正大學學生認為校方可以舉辦活動或講座，代替嚴肅的品德教育課程，達到增進學生品德的效果。
中正大學學生不論在課業或是生活方面的品德都有待改進，除了透過自律的態度外，也要設身處地為別人著想，並尊重他人的意見。提升自我的品德不但能夠增進自我素質，也能增加將來在
職場上的競爭力，並獲得企業主管的賞識。
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