【青年要保留韌性...選好自己的方向...】
楊振寧：我做實驗笨手笨腳
【中國教育報記者宋全政、通訊員王原報導】日前，山東大學西校區，面對2千多名學子，
82歲高齡的楊振寧追憶曾經的艱難歲月，放眼未來的時事變幻，諄諄寄語青年學子。科學大
師嚴謹的治學態度和科學精神，深深感動著現場的每一個人。
為大一講課具意義
楊振寧去年12月底回到中國，並受聘清華大學為一年級本科生講授物理。
他說，據說現在國內許多名教授都不肯教本科生，更不肯教大一的學生。「我現在已經教了半
學期，這對我既具有挑戰性，又是一件很有意義的事情。」
他說，還想寫一本書，對比一下在美國和清華教大一物理的經驗體會。「中國的教育就是希望
學生專注。美國則是比較放任的，讓小孩儘量地自己去發展。尤其是今天念理科、工科的同
學，必須要向這個方向走，因為現在科研的前沿非常寬廣，而且常常最重要的新發展，是在
夾縫之間和不同領域之間發生的。所以你太專注的話，可能把有重要意義的發展方向給疏漏
過去了。」
「天才」的父母更應當心
楊振寧的父親是一位數學家，他很感激自己的父親，因為「他沒有走很多聰明孩子父母所走
的錯誤的路」。
「父親教過我中國的古詩詞、天體運動、天干地支，還教了我一些他年輕時唱的歌。」儘管
楊振寧在數學方面很有天賦，但他父親並沒有教他很多數學：「初一時父親決定給我補習，但
不是補習代數、三角，而是給我補習《孟子》，每天念兩個多小時。現在想來，這對我的一生
有決定性的影響。」
楊振寧語重心長地告誡家長：「對有天分的孩子，父母一定要小心，因為一不小心就會發生悲
劇。」
選好自己的方向
「諾貝爾物理學獎得主也不是物理全才。」面對眾多學子，楊振寧笑言：「我做起實驗來笨手
笨腳的，當時實驗室裏有一個說法：哪兒有爆炸哪兒就有楊振寧！」
「當時實驗室的一個架子常壞，我的同學上去踢兩腳就好了，可我踢兩腳一點用處都沒有！」
楊老的幽默引來大笑。「所以，所有的大學生在讀書時，最重要的決定之一，就是明白你要選
什麼系、什麼專業、什麼課題。選擇方向時要向前看，而不是向後看，不要因為某些專業講
得天花亂墜你就走進去，因為有些專業可能會繼續發展，有的卻到了強弩之末，一定要選發
展前途好的。」
青年要保留韌性
「我們這一代年輕人，沒有經歷過多少磨煉，而且經受著大量西方文化的衝擊。那麼現代的
青年會不會失掉傳統的民族韌性？」對學生提出的這個問題，楊振寧認為「很中肯」。
對此，楊振寧說：「今天的大學生跟我們的經歷完全不一樣，你們與我那一輩有很大的區別。
可這是不是隱憂呢？不見得。重要的是要有長遠的眼光，瞭解整個世界的發展趨勢，以及每
個人在趨勢裏扮演的角色。這樣，今天的中國青年就不會失掉中華民族的韌性。」
（轉載自中國教育報11月18日頭版）"台灣立報<93年11月22日"
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