六歲的小傑有著一對又大又亮的眼睛，
白晰的臉蛋著鮮紅的小嘴，任誰見了都會忍不住讚嘆一番；
〔好可愛哦！〕
可是，任誰也想不到他是一個被命運之神捉弄的孩子；
因為，小傑的父親一年前才因為車禍去世，
現在，與他相依為命的母親又不幸得了肝癌，
已是末期，住進〔安寧病房〕。
我第一次見到小傑，是接到醫院社工的緊急求助電話而前往支援。
在安寧病房的長廊中，
我見到一個小男孩正嚎啕大哭，一邊叫著：〔不要，不要！〕
一個高大的中年男子正拉扯著小男孩的手臂，
這孩子正拚命的掙扎，旁邊站著是焦慮的醫院社工，
她見到我，急急走過來低聲的說：
〔小傑的母親就快死了，她想見小傑，
但我們就是沒有辦法把他弄進病房。〕
然後，為我們介紹，這就是我們醫院的藝術治療師－呂小姐，
這是小傑的舅舅，白先生。還有，這就是小傑。〕
我對愁苦著臉的白先生點點頭，蹲下來向小傑伸出手，
說：〔嗨！小傑，要不要跟我玩一下？〕
他立刻用力掙脫他的舅舅，把小手放進我的手裡，
似乎迫不及待地要逃離那地方，
我牽著小傑的手站起來，邊走邊回頭，
給滿臉錯愕的白先生一個安撫的眼神。
〔放心吧！〕我知道社工會暫時照顧白先生的。
於是，小傑被我帶到醫院的〔藝術治療工作室〕，
裡面五顏六色的作品和畫材立刻吸引了小傑，
柔和的燈光與音樂使得工作室中充滿一片溫馨，
我讓小傑東摸西摸看了一會，
再拿出一盒彩色筆，掀開盒蓋，說：
〔小傑！這是一盒有味道的彩色筆喲！你要不要來聞聞看？〕
他好奇地走過來，拿出一枝，打開筆套，
再湊近鼻尖深深吸了一口氣，眼睛頓時亮了起來，
他小聲地說：〔是草莓的味道耶！〕
再試另外一枝，〔是西瓜，我最喜歡吃西瓜了！〕
他一枝接一枝地聞著，淚痕猶在的臉龐漸漸紅潤了起來。
這時候，我把他的一隻手放在圖畫紙上，問他：
〔你會不會用這香香的筆來描你的手？〕同時示範他看。
他說：〔我會。〕
就認真的描畫起自己的手，不到一會兒，小傑把手從紙上拿開；
一個藍色的小小手印出現在圖畫紙上，他興奮的說：
〔看，我的手！〕
〔哇，小傑好棒哦！〕
然後，我把自己的手放在紙上，
同時抖動著我的手指，用挑戰的口氣問他：
〔現在，我要看看你會不會畫我的手？〕
〔我會。〕
語氣充滿自信，抓起筆就想描繪起來。
可是，我故意不合作地上下左右地移動和伸縮我的手指，
他必須用另一隻手來緊緊抓住這些不聽話的小東西，開始變得手忙腳亂起來。
他先是發出吃吃的笑聲，然後漸漸爆出尖叫和大笑起來，和我玩起紙上捉迷藏。
最後，當然這五隻頑皮的野獸都被神勇的小傑一一馴服，
終於完成了任務。
〔你好厲害哦！小傑！〕
當我把手從紙上拿開，他還在咯咯的笑著，
只見畫紙上一隻端端正正的藍色小手，
被紅色大手的線條歪歪扭扭的圍繞著。
趁著他還在得意的時候，我故作嚴肅的說：
〔這一次會很難哦！我要看你會不會畫媽媽的手？〕
〔我會！〕
他不假思索的回答，並且立刻從椅子上跳下來，
我們於是手牽手走向他母親的病房，
小傑立刻垂下眼皮；
我注意到小傑避開的是他母親的臉，
當我把病人的手輕輕放在紙板上時，
孩子立刻按住媽媽的手，描了起來，
床頭擺著一張病人過去的放大照，我內心深深地嘆息著；
也難怪這孩子會如此抗拒和害怕！
這真是他的媽媽？連我都不禁懷疑，
照片中是一個非常美豔迷人的年輕女子，
而眼前的景象卻是如此不堪入目，
孩子的母親已被藥物和病魔折騰得不成人形了。
一張臉有原來的兩倍大，
不只頭上濃密捲曲的長髮全都失去，
連眉毛與睫毛也全都不見了，
最可怕的是一隻永遠無法閉上的眼睛，
那水腫的眼球突出在眼簾上，好像快要掉出眼淚的模樣，
如何不教這孩子看了驚駭莫名呢？
強逼孩子來見媽媽這副模樣是多麼殘忍的事啊！
但媽媽臨終的心願又怎能被辜負呢？
〔羅太太，小傑正在畫妳的手哦，妳感覺到了嗎？〕
我試著與病人溝通，沒有反應。
〔小傑，媽媽的手好柔軟哦！你摸摸看。〕
小傑學我在媽媽手背上摸了幾下，又繼續畫。
〔告訴媽媽你用的是什麼顏色？〕
〔粉紅色！媽媽最喜歡粉紅色了！媽媽，這筆香的呢！〕
妳有沒有聞到？小傑低著頭，對媽媽說話。
不能言語的媽媽眼角悄悄滑下了兩行眼淚，
坐在一旁的白先生掏出手帕掩住了自己的臉，
醫院社工悄悄走出了病房。
描好了媽媽的一隻手，我們就一起離開了病房。
這隻手印可能是小傑一輩子最珍貴的紀念品，雖然他現在還不知道。
第二天小傑又被帶來見母親，
只是這次白先生直接把小傑帶來〔藝術治療工作室〕。
我讓小傑與我對坐，一起用條長線把各色珠子串成項鍊，
漸漸地他就開始嘰嘰喳喳有說有笑起來，
畢竟人世間的坎坷還不是這小小心靈所能理解的。
在邊工作，邊遊戲當中，小傑已串出一條長長的鍊子，
趁他嬉笑著把鍊子掛在我脖子上時，我問小傑：
〔你會不會幫媽媽戴項鍊呢？〕
〔會呀！〕
於是我們又一起進入他母親的病房，
這次，他爬上病床，垂著眼皮將項鍊從媽媽的脖子底下穿過去，
我在另一邊幫他把鍊子接過來，打了個結，
掛好在媽媽的胸前。
他怯怯地說：〔媽媽，這是我做給妳的項鍊。〕
想不到這時候媽媽的嘴唇動了，發出沙沙的聲音；
〔謝謝你！〕
這是媽媽在世的最後一句話，
再過一天小傑的媽媽就走了。
我永遠忘不了小傑母親去世的那個晚上，
那天晚上小傑和所有的親人都來到醫院，
每個人都在流淚，除了小傑。
他仍待在藝術治療室中嬉笑玩樂，
他告訴我：〔我的爸爸死了；我的奶奶死了！我的小狗死了！現在，我的媽媽也死了！〕
像唱著一首歌，他的語氣中有著無奈卻聽不出悲傷。
這個六歲的孩子甚至安慰正在哭的小表哥：
〔我希望你的爸爸和媽媽永遠不會死！〕
他要求這天晚上的創作題材是彩繪他的臉，
並且選了一個印第安戰士的臉譜。
他坐在鏡子前，我和他一起在他臉上塗抹著一道又一道的色彩，
當鏡中出現了一個兇惡的戰士時，他很滿意的咯咯笑，
整個晚上他就戴著這個印第安戰士的面具在玩耍。
或許沒有一個人能真正了解小傑的心，
但這個六歲的男孩有他自己的表達方式。
白先生持續地帶小傑來看我，至少每週兩次，
維持了半年之久，直到他們搬到一個離醫院很久的城市。
小傑在這段期間有很多的創作。
多半時候，我會讓他選擇他想要的畫材，
除了平面的繪畫之外，他也想做些立體的雕塑。
這些材料包括了水彩，油漆噴槍，砂石，木材，和報紙雜誌。
我也利用許多小傑母親生前之物來作為他創作的材料，
例如他母親生前的衣物，照片，飾品等等。
另外，遊戲治療中的沙箱之類也常用來作創作前的暖身。
小傑最常把所有的小塑膠玩偶，
不管是人物，動物，或房子全埋進沙裡。
這樣的模式也可在他的圖畫中經常見到，
他也會把細心畫好的圖用大筆沾上黑色塗抹上去，
銷毀一切，或是搬來一塊大石頭把剛作好的勞作壓扁。
然後滿意的說：〔我做好了！〕
在我們藝術治療工作室中，有一群能幹而慈愛的義工，
有位擅長做布娃娃的藍媽媽更用了小傑母親生前的絨布睡衣，
為小傑縫了一個非常可愛的大熊寶寶，
讓小傑在夜裡可以抱著媽媽入睡。
那段與小傑一起工作的日子，點點滴滴猶在我腦海中，
而最難忘的一幕卻是發生在小傑母親的靈前，
那一天，是小傑母親的出殯日，我去探視小傑，
他家人憂心忡忡地告訴我：
小傑的牛脾氣又發作了，他死都不肯進入靈堂，更別說靠近棺木了。
我在擠滿了來哀悼的人群中到處尋找小傑，
最後才發現他整個人縮成一團，藏在某個角落的沙發椅墊下面。
我正安撫他時，小傑的表哥跑來對他說：
〔小傑，我們有把你做的項鍊放進你媽媽的棺材裡喲！〕
我看見小傑似乎心動了一下，就說：
〔是真的嗎？小傑，你帶我去看！〕
他立刻跳了起來，拉著我的手穿過層層的人牆，
跑進靈堂，並且爬上棺木旁的凳子，整個身體就趴在棺木上。
〔看，我做的項鍊！〕
當他正為自己感到驕傲的那一瞬間，
小傑突然好像被雷打到一樣，眼睛瞪得大大的，
動也不動地緊盯著媽媽的臉，怎麼回事？
那個在棺材裡的媽媽已經不是醫院裡可怕的媽媽，
而是從前那個漂亮的媽媽了！
我知道屍體已經被仔細地處理過，水腫消退了，臉上畫著彩妝，
眉毛彎彎地，嘴巴還笑笑地，頭上戴著捲曲濃密的長髮，
最美麗的是在那淡雅洋裝上閃亮的－小傑做的項鍊。
媽媽雙手交疊緊緊握著正是小傑送給她最後的禮物。
就像有個魔法師把魔棒一揮，全世界在一剎那間停頓了，
大廳裡嗡嗡嘈雜的人群突然像木頭人一樣被釘住了，一片鴉雀無聲，
大家全都望著小小男孩一動也不動地伏在媽媽的棺木上。
過了好像有一百年那樣久，小孩才從魔法中甦醒過來，
我在他身邊悄悄的說：〔好美麗的媽媽呀！〕
小傑的眼睛沒有離開媽媽，聲音好像夢囈一般，
也用耳語回答我：〔是啊！〕
那就是小傑見到媽媽的最後一面，
那一天世界真的停頓了，那神奇的一刻不只對小傑是永恆的，對我也是。
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