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2003/3/15潭南協力造屋
台灣謝英俊建築師工地
木構造屋頂接頭
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椒覺得今年是多事之冬
雖然有時候
像Moby的Porcelain所拍的music video場景一樣
覺得所有發生在身邊的事
都可以像是坐在一台自行向前滾動的汽車裡
任憑它們如電影場景般從身邊流過
即使是載著自己的汽車就往坡下的不知名狀況駛去
(或許是另一段波的旅程,或許是懸崖,永遠是不能確知的或許)
可...才平靜下的心
看到了不平與不公
就興起批判之意的波濤
像是那個
很奇怪的美國布希
全世界的人包括他們自家人
都反對他立意不明的主戰立場
(或立意明白----肖想石油??)
造物者看到了
肯定覺得無奈失笑
ㄟ ……
好了,先不講這!
反戰的立場其實已經很多人在講也都講得很有力了
椒不再多講
其實,主要是要講系上發生的事
大五畢業設計的事
基本上,椒覺得畢業展召集老師劉老
跟那布希都是屬於”我即是天下”的主觀專制暴權
昨天助教來studio請椒將一份”劉老聖旨”轉交給組上老師
這”聖旨”洋洋灑灑滿滿A4寫了４／２５畢業評時應具備的圖面與模型等項目,甚至比例的規定
其實,椒看了一下
這些東西事實上是難不倒我們這組的
因為幾乎就是組上陳媽原本就要求要有的東西…
事實上,這擺明是針對一些老師組所做的規定
當然也耳聞劉老降子做的原因是想要推進某些老師組下同學的進度…
問題就在這…
這些同學之所以會進度慢,幾乎都是因為這些老師們”假教學知名,行壓榨學生勞力之實”
也正是系上給了這些老師所謂”尊重各個老師不同的教學方式”
讓這些老師以”來幫我做事務所的案子,就是我教學的方式”為藉口
搞到學生一整年的設計學習幾乎都是在”繳了學費,還得做勞工,自己設計都沒做”中度過
當學生不免會擔憂問起畢業設計的進度
得到的竟是老師說出:
”那個不重要,先幫我做完這個案子”
“你放心,就算你沒做什麼我也一定讓你畢業”
學生在這般軟硬兼施下,還能說什麼?
更何況這些老師都是執業有成的建築師!!
影響力更不是”現在扯破臉,以後也碰不到面”降子簡單
建築界,真的是很小的圈子……
為了以後生計著想,當學生的辛酸就只能打斷牙齒和血吞了……..=”=~~~
沒想到,深為召集人的劉老
明知是降子的狀況
老師的教學方法是問題所在
卻在現在離畢業評不過３０日左右提出白紙黑字明文規定
“缺一項者…當!!”
挖勒…….
有沒有搞錯??
以為降子,這些老師會在這些承受著可能再來一年壓力的學生的要求下
開始回歸正途,乖乖上課??
(如果學生已經好說歹說快一年都沒用,現在就會有用??)
(反正到時被延畢,也不干老師的事…)
(他大可拍拍屁股,到別的學校繼續用他業界的名聲騙吃騙喝騙勞力…)
就算是浪子老師真的回頭了…
剩下一個月的時間,就算不吃不喝不睡……要怎麼在短時間內彌補已經被耗費掉的時間??
對啦…….
反正…不吃不喝不睡的…還是那些學生!!
所以…
劉老這招擺明是…….一頭牛,扒兩次皮!
而…那些問題老師門下的學生…
就是鼻子上了環做不了主的牛!!
誰叫他們倒楣??是咩?!
不是想解決問題,是只敢欺負軟柿子吧??
(Am I too critical??)
(雖然不是很關椒的事...)
(但這明白就是危害學生權益!!)
(生氣!!...>
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