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記兩個小傢伙的小故事!
千聞的語言發展很迅速，除了像久官鳥般模仿外，更會自行組合句子。然目前脫口的言語，會讓曾學語言學的媽媽感到有意思，或許也因為這層學習的背景，讓我能比他人更早發現到這階段的獨特。
例如，主被動語態的混用。千聞說【吃媽媽、抱媽媽】，這絕對非中文的語法，而是英文的被動語態，在撒嬌或難過時所說的。另外，代名詞【你】、【我】不分，有時用對，時常誤用。所以他說【給你】，絕對不是要把玩具拿給你，而是想占為己有的意思；【你用】絕對不是你來處理的意思，而是他想自行解決，常常在泡牛奶時，母子倆爭執著誰可以拿奶粉匙。
或許，他自己也意識到【你我】不分的困擾，他自有解決之道，這相當令我驚艷。比如，【給你】他會改為【給呂千聞】；【你用】會變為【呂千聞用】，把主詞標上名字後，大家都豁然開朗，他也見不到我們疑惑的表情。
至於，遺忘許久的三字經，目前成為他無聊時碎碎念的內容，只是在【教不嚴、師之惰】這裡呈現鬼打牆的狀態，念至此，就開始亂接前段。
千閱的發展，是我比較疏忽的。因為有哥哥在的關係，我誠無法如同當年對待千聞那般的一心一意，因之遺漏許多。就明顯的就是，發現他會開始爬、會開始爬起來坐的關鍵時，已經晚了一個禮拜多了。換言之，有將近十日的晚上，對於他的爬行與行坐，我都一無所感。到目前為止，也尚無發牙，不過也好，晚發牙晚蛀牙，不然像哥哥那口爛牙，還真頭痛。
兩個小傢伙一起瘋狂起來，讓腰痛復發，不禁害怕年老的歲月是否仍困於腰疼，而無法自由。
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