大學考招制度最近變成焦點，但我們聽到的，要不是大學端的聲音，就是高中端的聲音。我因此問了一位過去的學生，他的回應值得思考。
他說，「我的小孩目前是小四和小二，我一直認為等他們大了，可能入學制度又變了」；「以後孩子的升學或就業，可能台灣已不是唯一選項或是首選了」；「對入學問題，我只有一個疑問，就是為何入學程序和玩法會變得這麼複雜？」
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對於高三下學期的學習亂象，他說，「為何一旦可以進大學了，高三就無心學習？講了半天減輕升學壓力、適性學習，依學生的反應來看不證明了都是在打假球嗎？」
從這位家長的心聲可以得知，變來變去的制度家長不見得喜歡！所以，有時聲音比較大的族群自認良好的規畫，很可能不見得是底層所需要的東西。
這讓筆者想起當年任大學教務長時，台大一向是考試招生派，只要有考科，必定列為篩選的項目。如此的作為綁架了當時大學的招生模式！某位教育前輩就曾心酸地說出，依照這樣的思考，大學最好的比喻就是選蘋果現象：台大選大蘋果，其他國立學校選中蘋果，私校只能選小蘋果！
這也是為什麼，其後很多私校開始減少篩選的考科，並且採取加權，選取自己想要的學生！換句話說，你選蘋果，他選梨子，我總可以選橘子吧！最後，教育部推出繁星計畫，各個國立學校也開始轉向多元入學，演變成如今申請入學變成主流，考試分發即將式微的局面！
這也是為什麼，挺考派一直試圖反撲的原因。挺考派的中心邏輯認為，唯有考試，才能篩選出好學生；但多元入學派已拒絕這樣的思維，寧願選擇多樣的特色學生。何況，少子化的危機下，更多的學校只要有學生可以生存，誰還會唯考試成績是尚？
務實地說，台灣的現狀，任何想要以考試主導招生的方案，最後都會變成虛與委蛇！依照台灣當前的高教趨勢，教育部如果不插手，考試分發恐怕會面臨消失的命運！
這對絕大部分高中生及大專而論，應該是一種解脫！但對部分頂大學校及教師來講，會是難以接受的結果！這也是招聯會任何改革方案都會有反對意見的主因吧！（作者為世新大學前校長）
(中國時報)
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