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2003.12.13 中國時報

◎梁玉明

偶爾與孩子們談到小時候的事，很多事他們都不記得了，但是被幫助或被欺騙的感覺卻記憶猶新，令人不由得心生警惕、重新思維：我們十幾二十年前，給孩子的到底是誘導還是愚弄呢？

兒子說：「媽咪！妳好像一直都把我們當作大人，幫了我們很多忙耶！」

「是啊！媽咪什麼事都好商量，不像爸爸那麼兇！」女兒也在一旁附和著。我聽了不禁在心裡暗笑，我的誘導功夫真是那麼出神入化了嗎？

記得兒子小時候，七分偷懶三分耍賴地央求我幫他寫週記。我說：「寫什麼主題好呢？就寫你把外套忘記在電動玩具店的事吧！」兒子急忙說：「不好！不好！」我又說：「要不然，寫你被爸爸用拖鞋追著打的事吧！」兒子又連聲說：「不好！不好！」終於他自己想了一個主題。我就在草稿紙上幫他擬了一篇週記。兒子拿去一看說：「寫得不太通順嘛！這裡重複了好幾個又是、然後……媽咪！妳不是很會寫文章的嗎？」

「是啊！可是你才幾年級？寫得太好的話，老師一下就看出來是我寫的了。為了幫你掩飾，我費了好大的力氣，才寫成這副模樣呢！」

「是噢！」兒子猶豫再三，終於決定不用我的「大作」，自己寫了一篇，果然比我擬的通順多了。我當時就感覺兒子有作文的天份，因為能分辨文章的優劣，是作文的基礎啊！

我小弟對待孩子的手法就拙劣多了。記得多年前回娘家的時候，小弟要帶我的兒子、女兒去看電影，不想帶他自己的兒子跟大弟的女兒去。就跟他兒子說：「去把爸爸的照相機拿來！我要帶你表哥、表姊去打針。你們好好在家待著！」

小弟剛出門，我那小姪女就嘟著嘴說：「叔叔不帶我們去就算了，還騙我們說要去打針，打針哪有照相的呢？」可見小孩有自己的判斷力，並不是那麼好騙的！

如果時光倒流、重新讓我來處理的話，我會告訴姪兒、姪女說：「我們是去看外國電影，電影字幕你們可能都看不懂，看起來多沒意思呀！還不如在家看卡通影片呢！」然後我再試寫一句比較難的字幕，問他們：「看得懂嗎？」他們若看得懂，就沒有理由不帶他們去；他們若看不懂，就會心平氣和地待在家裡了。

沒有人喜歡被愚弄的感覺，小孩也是一樣啊！