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哈佛大學哲學系

哈佛大學哲學系是一個歷史名系，不僅曾有許多世界一流的哲學家在此任教，而且培養了無數傑出的哲學家。近幾年該系在全美哲學系排名一直徘徊於第六名，並有下降的趨勢，主要原因是幾位大師級的教授，如奎因(W. V. Quine)，羅爾斯(John Rawls)，古德曼(Nelson Goodman)退休與過世，並長期未能聘到優秀的哲學家。
　　
1.師資
　　
1)高級職稱比例高：該系現有13名教師，其中教授8名，副教授1名,助理教授4名。高級職稱占全系教師69%強，教授占全系教師比例61%強。
　　
2)該系曾有哲學大師雲集的歷史，現在尚有普特南(Hilary Putnam),諾齊克(Robert Nozick)等世界一流的哲學家，以及專業領域的一流學者。值得一提的是，該系有兩位年青教師被認為有望成為哲學界新一代的領袖人物。
　　
3)該系教授大都從事哲學基本問題，即基礎理論的研究，但近年來，在基礎理論領域少有原創性的教授出現。這也是該系水平不斷滑坡的重要原因。
　　
4)在現代分析哲學某些領域內，該系教授處於領先地位。
　　
5)與前面兩個哲學系相同，該系最傑出的教授，一般從事幾個領域的研究並保持世界領先水平。
　　
2.研究領域與水平
該系雖然屬於分析哲學傳統，但重視哲學史的研究。近年來，它在一些基礎領域(或稱"核心"領域)的研究水平由於教師的變化而明顯下降，但仍在不少領域居於一流水平。

　　1)形而上學(metaphysics)；
　　2)語言哲學(Philosophy of Language)；
　　3)心靈哲學(Philosophy of Mind)；
　　4)邏輯(Logic)，全美排名第八；
　　5)科學哲學(Philosophy of Science);
　　6)數學哲學(Philosophy of Math)，全美排名第二；
　　7)政治哲學(Political Philosophy)，全美排名第三；
　　8)規範倫理學(Normative Ethics)，全美排名第一；
　　9)倫理學史(History of Ethics)，全美排名第一；
　　10)康得研究(Kant)，全美排名第一；
　　11)藝術哲學與美學(Philosophy of Art/Aesthetics)，全美排名第二；
　　12)分析哲學史(History of Analytic Philosophy)，全美排名第一。
　　
3.課程
　　
該系具有較為完備和合理的課程體系，課程共有三種類型，也就是三個層次。第一類是導論課程(Introductory Courses)，為本科新生設計和開設；第二類中級課程(Mid-level Courses)，為已有初步哲學知識的本科生和研究生設計和開設；第三類研究生討論課程(Graduate Seminars)，主要為研究生設計和開設，也向本科生開放，但需得到任課教師的同意。
　　
導論課程主要介紹形而上學、認識論的問題，現代與古代哲學導論，以及其他專業領域的導論課程和基礎性課程。
　　
中級課程大部分是講授課，少數是初級討論課(低於研究生討論課)。中級課程構成了本科生的課程主體：分為如下四個門類：
　　
1.哲學史(History of Philosophy)。這個門類主要講授哲學史上的主要哲學家個人思想體系，比如像論述柏拉圖、亞裏斯多德、康得的課程每年都開，此外每年都要開設一門關於某個唯理論哲學家的課程，一門關於某個經驗論哲學家的課程。這個門類課程也包括時或開設的斷代史。該系也開設道德哲學史一類學科史的課程。
　　
2.當代形而上學與認識論(Contemporary Metaphysics and Epistemology)。這個門類包含了相當廣泛而各異的的課程：語言哲學、心靈哲學、行為哲學、科學哲學、邏輯與數學哲學、形而上學與知識論。課程內容及題目依照課題研究方式而不同，比如，"心靈哲學"和"認識論"，又如"真理與必然性"，或者"維特根斯坦後期哲學"。
　　
3.邏輯(Logic)：這個門類的課程是為以哲學為主業的學生而開設的，它要求哲學本科生在其學業初期就修習邏輯導論課程，從而為學習與研究現代哲學準備技術的與概念的基礎。　　

4.道德哲學、政治哲學和美學(Moral Philosophy, Political Philosophy, and Aesthetics)。這個門類的課程一般也稱作價值理論課程(value theory)，課程除了道德哲學、政治哲學與美學之外，還有上述學科的歷史。這個門類的課程非常強調直接討論相關的當代問題。該系每個學期一般開設2、3門導論課程，10-15門中級課程，6門左右研究生討論課，一年大約12門。