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2004-09-14 19:23:23| 人氣13| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

留堂

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讓我教你一個做人的道理。做人一定要先知先覺，絕不可以落後於人！
所以呢……留堂制度剛開始我就急不及待幫襯了，反應夠快了吧？


這個留堂制度如何呢？

第一，老師們都唔知自己做緊乜。
留堂那張通告有兩部分：大的那部分應交給校務處，以通知之該學生要留堂；小的那部分是給學生的存根。
不少老師將應交給校務處的給了學生，應給學生的又交了給校務處。
林手唇更同時將兩部分都交給了我，換言之，校務處並不知我要留堂，縱使我不出席也沒有問題。

第二，個唔知乜Sir好鬼煩，阻人時間。
大家都進了課室，拿功課出來做時，他卻不知為啥地要求我們出課室門外排隊，等了好一會才讓我們再次進入課室，然後更要逐個逐個給我們簽留堂通告。
足足擾攘了十五分鐘，四分一的留堂時間！

第三，又係個唔知乜Sir好鬼煩，唔惡又扮晒惡。
「Keep Quiet!」唔知乜Sir懶晒惡地說。
「哇～好惡呀～」
「超惡啦～」
「哇～好驚呀～」
「超驚啦～」
同學甲乙丙丁即時你一句我一句發動還擊。

第四，壓根兒沒啥阻嚇作用。
正等待進入課室時，同學互相寒暄，好不熱鬧……
「咦～你也要留堂嗎？」
「嘩～我們班有很多人耶～」
「不如 last day 大家約定一起留堂吧～」
正在排隊時，雖然大家滿鼓譟，但仍不失風趣。
「排隊睇戲嗎？」
「對，要買飛添架～（正拿著留堂通告）」

第五，時間短了些許。
我帶了成大疊功課去做，結果一樣功課也做不完。
再者，五時一刻就放人，我平日〝heh3〞都不只這個鐘數吧～怎能有阻嚇作用呢？

我要檢舉
台長： Codey
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