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2006-05-23 16:48:20

議題討論五

議題討論五 班級中的學生問題，老師如何管教與規範 士林國小一年級組 一、班級中的學生問題，老師如何管教與規範 士林國小一年十一班的小朋友有二十四人，男生十三人，女生十一人。 其實平常根據我們的觀...
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2006-05-23 16:29:20

議題討論四

議題討論四 科任老師師生互動分析、與導師之差異比較 士林國小一年級組 一、科任老師師生互動分析 關於科任老師與學生的互動，在我們見習的過程中，觀察到的科目是英 文課。而也許是現在的教材越來越活潑...
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2006-05-09 10:33:47

議題討論三

班級導師師生互動分析、教師發問技巧 一、班級導師師生互動分析 根據本組組員的觀察，士林國小一年級該班的導師莊老師，在師生互動 方面，整體感覺蠻好的，不會給小朋友有距離的感覺。整體來說，與所有的...
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2006-05-09 10:33:00

議題討論二

學年課程主題、本月規劃重點、理論與實際 一、學年課程主題 士林國小目前並無學年課程主題的規劃，但有校本課程，亦即是「學校 本位課程」。而該校的校本課程為「鄉土教育」，因此所有的課程規劃都以「鄉...
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2006-05-01 23:09:34

議題討論一

議題討論一 斑級學生特質、座位安排、個案生、班導信念 士林國小一年級組 一、班級學生特質 士林國小一年十一班的小朋友普遍屬於較活潑的孩子，個性比較好動外向，下課時一窩蜂往外跑，玩遊戲、跑跑跳跳等等，經...
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2006-04-11 22:59:27

台北市新生國小參訪心得(下)

四、樓層中庭的小觀景台 在輔導室主任的介紹下，我們發現的另一個有趣的設計—「小觀景台」，校方認為小朋有以此為「談天閒聊」，甚至是「聊心事」的最佳場所。當然不管這樣的空間原始設計理念為何，只要小朋友能充分...
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2006-04-11 22:59:03

台北市新生國小參訪心得(上)

台北市新生國小參訪心得 繼健康國小之後，再度參訪的學校一樣是由「開放空間」設計規劃的台北市新生國小，當天與我們接洽的是該校輔導室主任，試教觀摩之前，主任向我們介紹學校地理位置、周邊環境，以及學校的一...
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2006-04-11 20:38:50

士林國小見習點滴四

雨過天晴後之士林官邸行 昨天台北下了場大雷雨，到處煙雨迷濛，大地一片陰霾，原本以為士林國小的戶外教學活動又得再度延期，所幸今天天氣晴朗無雲，溫度更是高到令人無法承受，但終究是一掃昨天的陰沉灰暗，就...
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2006-04-10 15:08:55

台北市健康國小參訪心得(下)

三、就當天參訪紀錄而言 1.選擇性逐字紀錄 選擇教師課堂內精要的提問方式，並加以紀錄分析，對於實習教師職前的訓 練有莫大的幫助。 2.語言流動 可以藉以觀察教師與學生的互動過程，並能了解哪些學...
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2006-04-10 15:07:51

台北市健康國小參訪心得(上)

台北市健康國小參訪心得 第一所參訪的學校就是健康國小，它最大的特色就是「開放空間」的設計，亦是我繼濱江國小後，再度看到的學校設計模式。近年來學校的規劃都趨向於「開放空間」的設計理念，其中令我們引起的...
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