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2010-06-25 20:26:40| 人氣1,010| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

暖化 report

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RE : 抗暖化關鍵報告台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者:葉欣誠博士

 

轉自 “抗暖化關鍵報告“:   






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 葉欣誠教授's Videos

http://www.youtube.com/results?search_query=%E8%91%89%E6%AC%A3%E8%AA%A0

Video : http://www.youtube.com/watch?v=xGiAir_t5i8

Video : http://www.youtube.com/watch?v=nI5WXGbYySs

Facebook : http://www.facebook.com/pages/kang-nuan-hua-guan-jian-bao-gao/110761798944536

 

                                     轉自: MR. Englee Ong

mms://play.ccdntech.com/vod09/wma/3201006031025.wma



最近的幾場講師有上英文電台專訪, 大家可以學學這些英文專有名詞 (請複製連結貼到IE開啟):

Dr. Shin-Cheng Yeh 葉欣誠老師談抗暖化


mms://play.ccdntech.com/vod09/wma/3201006031025.wma

...(RT via 荒野保護協會推廣講師)

 

 轉自網路 : http://www.thirdnature.com.tw/show.php?b_id=588


抗暖化關鍵報告台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者:葉欣誠博士


出版日期: 2010.5.4頁數:256頁

內容簡介第一本台灣與世界同步抗暖化行動手冊!全球暖化、全球正在暖化、全球繼續暖化中!抗暖化無國界,台灣排碳量高,更不該置身事外!

但是,我們卻一再錯失解決暖化問題的時機,原因在於:
◎暖化知識力,是片斷、零碎與錯誤的!以為地球暖化是臭氧層破洞造成的;北極熊滅絕及冰山融化與人類的關係很遠;把溫室效應當成環境問題……

◎抗暖化行動力,成效不彰且不夠全面!認為「節能減碳」就等於「全球暖化」問題得到解決;既然種樹是減碳妙藥,就可以不斷地再開發……

◎抗暖化態度,過於恐懼、冷漠且無力感深重!氣候災難景象太過震撼,陷入了恐慌與擔憂;知道氣候異常很嚴重,想採取行動卻又不知道該怎麼辦…… 現在,我們必須徹底的覺醒,認真面對「暖化新世界」!


本書作者葉欣誠教授為第一線環境教育學者,以強而有力的科學證據與事實告訴大家:全球已經暖化,就是人類社會一直擁抱廉價的化石燃料所造成的!更精闢分析抗暖化的關鍵在於:除了長期採取節能減碳的減緩行動之外,更要馬上採取因應氣候衝擊的調適作為。

尤其,在氣候災難頻傳之際,更必須立即設法降低氣候失控造成的危機,舉凡國土規劃、產業政策、能源供需、環境與公民教育、國防安全等各方面,都要從現在開始啟動,這才是台灣的自救之道。


書籍特色 :
1.第一本台灣與世界接軌的抗暖化新知手冊關於全球暖化的書籍之中,絕大多數是引薦翻譯書,有從歷史角度、災難角度、氣候角度、政經角度等切入;也因此,相當欠缺關照台灣本土觀點看全球暖化的科學論證、國際現實與趨勢,以及關鍵知識與危機應變等。換言之,這是專為台灣人而寫的一本與世界接軌的暖化新知手冊。作者為第一線的環境教育學者,長期關注影響地球深遠的全球暖化環境議題,提供台灣全面抗暖化的建議書。


2.提出重大抗暖化缺失,獨到精闢的減碳與調適並重論述本書指出「節能減碳」只是設法降低現在與未來氣候衝擊的方法,並不是「節能減碳」就「可以避免」全球暖化或是氣候變遷。作者認為面對暖化的諸多威脅與破壞,政府必須趕快擬定「調適」作為,舉凡國土規劃、居民安置、產業政策、能源供需、基礎建設、社會福利、環境與公民教育、國防安全、國際關係等各方面,都必須從現在開始啟動。一個為所當為的政府,應該帶領民眾勇於面對「地球暖化了,台灣怎麼辦?」的事實真相與當急之事。

3.最能夠釐清混淆不清的暖化迷思:地球暖化了,所以現在是地球熱的時候?北極海冰一旦融解,海平面就會上升?樹木只要種在那裡,就可以減碳了?減碳隨自己高興,只要做了就好?節能減碳,就能救地球?台灣的一度電碳排放,跟世界各國都一樣?只要發展低碳的再生能源,暖化問題就可以迎刃而解?國際攜手減碳的作法緩不濟急,而地球工程法就是救人類的萬靈丹?……許多關於暖化的困惑、迷思、盲點,相信都可以在本書中獲得最佳解答


4.正本清源提供暖化知識力,無憂無懼以正面態度抗暖化在許多抗暖化的資訊中,多半是極端的陳述:「氣候災難啟示錄式的極悲觀描述」vs.「未來低碳生活的烏托邦想像」。氣候的災難的確可能發生,只是嚴重程度如何尚不得而知;然而,風調雨順的低碳烏托邦絕不廉價。處於暖化新世界,不過分悲觀,亦不過分樂觀,而且更需要擁有面對暖化的正確知識與態度,無憂無懼以正面態度抗暖化。


作者簡介葉欣誠(國立台灣師範大學環境教育研究所教授)在環境領域中,從「最硬的」到「最軟的」均有涉獵。

大學部讀的是土木工程,學習工程基礎學科與思維;碩士班讀的是環境工程,以理化處理與微生物學為研究工具;到美國後轉往環境規劃與管理領域,使用經濟學與數學作為研究工具

近年來,在環境教育領域發展,設法將科學、管理與教育進行對社會最有貢獻的結合。水資源與全球暖化是最近的主要研究項目,尤其在全球暖化領域,是少數能夠將學理、問題點、國際趨勢、台灣現況與個人行動,以深入淺出的方式說明清楚的新一代學者。

在擔任教職後,更不斷持續投入民間團體活動,經常四處演講,宣揚環境保護的理念。過去數年以來,光是與全球暖化相關的演講,已經超過上百場,聽眾涵蓋國中小、大學的老師與學生、公務人員訓練、宗教團體與寺廟、大型與中小型企業主管與員工等。


推薦者:
史奈德(2007年諾貝爾和平獎共同得主之一)
郭台銘(鴻海-富士康科技集團總裁)
沈世宏(行政院環境保護署署長)
蕭代基(中華經濟研究院院長)
柳中明(台大全球變遷研究中心主任)
黃正忠(中華民國企業永續發展協會秘書長)
林耀國(中華民國荒野保護協會理事長)
洪世昌(台北市立圖書館館長)
蔡炳坤(建國中學校長)
張碧娟(北一女中校長)

http://www.thirdnature.com.tw/show.php?b
_id=588S

 

 
 
 
 
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轉自 : facebook :抗暖化關鍵報告: :
 
 
 
 
你的抗暖化世界觀,知多少?(看看自己能答對幾題)
暖化是全世界人類面臨的最大考驗,氣候變遷已經大大改變我們認識的世界。
而你,對於抗暖化概念的各種知識瞭解有多少?

是非題 (對的答O,錯的答X)
【 】1.臭氧層破洞是造成全球暖化的主要原因之一。
【 】2.北極如果融化了,海平面就會上升。
【 】3.少開車、少吃肉、多種樹,就可以幫地球減碳。
【 】4.節能減碳是阻止全球暖化的唯一優先對策。
【 】5.只要全球暖化危機解除,全人類就可以高枕無憂。

選擇題 (單選題)
【 】6.地球表面平均溫度上升至幾℃,是國際氣候會議公認的地球升溫的底線?
(1)1℃ (2) 2℃ (3) 3℃。
【 】7.全球暖化造成的衝擊,下列何種不是?
(1)乾旱、洪水、颱風等災害增多 (2)酸雨分布地區擴大 (3)傳染性疾病更容易發生。
【 】8.大氣中二氧化碳等溫室氣體的最大排放來源是什麼?
(1)從事土地耕作 (2)利用核能發電 (3)燃燒化石燃料。
【 】9.假設你是南太平洋島國的總統,面對極端氣候災情不斷,應該採取什麼因應策略?
(1)發展低碳的再生能源 (2)鼓勵隨手關燈、少吃肉 (3)開始將海岸居民遷移至高地。
【 】10.台灣的總發電量中,以下哪一種發電的比例最高?
(1)核能發電 (2)火力發電 (3)太陽能發電。
 
 
 
轉自網路 : http://www.thirdnature.com.tw/show.php?b_id=588
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抗暖化關鍵報告台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者:葉欣誠博士
出版日期: 2010.5.4頁數:256頁

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內容簡介第一本台灣與世界同步抗暖化行動手冊!全球暖化、全球正在暖化、全球繼續暖化中!抗暖化無國界,台灣排碳量高,更不該置身事外!

但是,我們卻一再錯失解決暖化問題的時機,原因在於:
◎暖化知識力,是片斷、零碎與錯誤的!以為地球暖化是臭氧層破洞造成的;北極熊滅絕及冰山融化與人類的關係很遠;把溫室效應當成環境問題……

◎抗暖化行動力,成效不彰且不夠全面!認為「節能減碳」就等於「全球暖化」問題得到解決;既然種樹是減碳妙藥,就可以不斷地再開發……

◎抗暖化態度,過於恐懼、冷漠且無力感深重!氣候災難景象太過震撼,陷入了恐慌與擔憂;知道氣候異常很嚴重,想採取行動卻又不知道該怎麼辦…… 現在,我們必須徹底的覺醒,認真面對「暖化新世界」!


本書作者葉欣誠教授為第一線環境教育學者,以強而有力的科學證據與事實告訴大家:全球已經暖化,就是人類社會一直擁抱廉價的化石燃料所造成的!更精闢分析抗暖化的關鍵在於:除了長期採取節能減碳的減緩行動之外,更要馬上採取因應氣候衝擊的調適作為。

尤其,在氣候災難頻傳之際,更必須立即設法降低氣候失控造成的危機,舉凡國土規劃、產業政策、能源供需、環境與公民教育、國防安全等各方面,都要從現在開始啟動,這才是台灣的自救之道。


書籍特色 :
1.第一本台灣與世界接軌的抗暖化新知手冊關於全球暖化的書籍之中,絕大多數是引薦翻譯書,有從歷史角度、災難角度、氣候角度、政經角度等切入;也因此,相當欠缺關照台灣本土觀點看全球暖化的科學論證、國際現實與趨勢,以及關鍵知識與危機應變等。換言之,這是專為台灣人而寫的一本與世界接軌的暖化新知手冊。作者為第一線的環境教育學者,長期關注影響地球深遠的全球暖化環境議題,提供台灣全面抗暖化的建議書。


2.提出重大抗暖化缺失,獨到精闢的減碳與調適並重論述本書指出「節能減碳」只是設法降低現在與未來氣候衝擊的方法,並不是「節能減碳」就「可以避免」全球暖化或是氣候變遷。作者認為面對暖化的諸多威脅與破壞,政府必須趕快擬定「調適」作為,舉凡國土規劃、居民安置、產業政策、能源供需、基礎建設、社會福利、環境與...
 
 
 
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抗暖化關鍵報告台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者:葉欣誠博士
 
轉自網路 : http://www.thirdnature.com.tw/show.php?b_id=588
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抗暖化關鍵報告台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵 作者:葉欣誠博士
出版日期: 2010.5.4頁數:256頁

內容簡介第一本台灣與世界同步抗暖化行動手冊!全球暖化、全球正在暖化、全球繼續暖化
中!抗暖化無國界,台灣排碳量高,更不該置身事外!

但是,我們卻一再錯失解決暖化問題的時機,原因在於:
◎暖化知識力,是片斷、零碎與錯誤的!以為地球暖化是臭氧層破洞造成的;北極熊滅絕及冰山融化與人類的關係很遠;把溫室效應當成環境問題……

◎抗暖化行動力,成效不彰且不夠全面!認為「節能減碳」就等於「全球暖化」問題得到解決;既然種樹是減碳妙藥,就可以不斷地再開發……

◎抗暖化態度,過於恐懼、冷漠且無力感深重!氣候災難景象太過震撼,陷入了恐慌與擔憂;知道氣候異常很嚴重,想採取行動卻又不知道該怎麼辦…… 現在,我們必須徹底的覺醒,認真面對「暖化新世界」!


本書作者葉欣誠教授為第一線環境教育學者,以強而有力的科學證據與事實告訴大家:全球已經暖化,就是人類社會一直擁抱廉價的化石燃料所造成的!更精闢分析抗暖化的關鍵在於:除了長期採取節能減碳的減緩行動之外,更要馬上採取因應氣候衝擊的調適作為。

尤其,在氣候災難頻傳之際,更必須立即設法降低氣候失控造成的危機,舉凡國土規劃、產業政策、能源供需、環境與公民教育、國防安全等各方面,都要從現在開始啟動,這才是台灣的自救之道。


書籍特色 :
1.第一本台灣與世界接軌的抗暖化新知手冊關於全球暖化的書籍之中,絕大多數是引薦翻譯書,有從歷史角度、災難角度、氣候角度、政經角度等切入;也因此,相當欠缺關照台灣本土觀點看全球暖化的科學論證、國際現實與趨勢,以及關鍵知識與危機應變等。換言之,這是專為台灣人而寫的一本與世界接軌的暖化新知手冊。作者為第一線的環境教育學者,長期關注影響地球深遠的全球暖化環境議題,提供台灣全面抗暖化的建議書。


2.提出重大抗暖化缺失,獨到精闢的減碳與調適並重論述本書指出「節能減碳」只是設法降低現在與未來氣候衝擊的方法,並不是「節能減碳」就「可以避免」全球暖化或是氣候變遷。作者認為面對暖化的諸多威脅與破壞,政府必須趕快擬定「調適」作為,舉凡國土規劃、居民安置、產業政策、能源供需、基礎建設、社會福利、環境與公民教育、國防安全、國際關係等各方面,都必須從現在開始啟動。一個為所當為的政府,應該帶領民眾勇於面對「地球暖化了,台灣怎麼辦?」的事實真相與當急之事。

3.最能夠釐清混淆不清的暖化迷思:地球暖化了,所以現在是地球熱的時候?北極海冰一旦融解,海平面就會上升?樹木只要種在那裡,就可以減碳了?減碳隨自己高興,只要做了就好?節能減碳,就能救地球?台灣的一度電碳排放,跟世界各國都一樣?只要發展低碳的再生能源,暖化問題就可以迎刃而解?國際攜手減碳的作法緩不濟急,而地球工程法就是救人類的萬靈丹?……許多關於暖化的困惑、迷思、盲點,相信都可以在本書中獲得最佳解答


4.正本清源提供暖化知識力,無憂無懼以正面態度抗暖化在許多抗暖化的資訊中,多半是極端的陳述:「氣候災難啟示錄式的極悲觀描述」vs.「未來低碳生活的烏托邦想像」。氣候的災難的確可能發生,只是嚴重程度如何尚不得而知;然而,風調雨順的低碳烏托邦絕不廉價。處於暖化新世界,不過分悲觀,亦不過分樂觀,而且更需要擁有面對暖化的正確知識與態度,無憂無懼以正面態度抗暖化。


作者簡介葉欣誠(國立台灣師範大學環境教育研究所教授)在環境領域中,從「最硬的」到「最軟的」均有涉獵。

大學部讀的是土木工程,學習工程基礎學科與思維;碩士班讀的是環境工程,以理化處理與微生物學為研究工具;到美國後轉往環境規劃與管理領域,使用經濟學與數學作為研究工具

近年來,在環境教育領域發展,設法將科學、管理與教育進行對社會最有貢獻的結合。水資源與全球暖化是最近的主要研究項目,尤其在全球暖化領域,是少數能夠將學理、問題點、國際趨勢、台灣現況與個人行動,以深入淺出的方式說明清楚的新一代學者。

在擔任教職後,更不斷持續投入民間團體活動,經常四處演講,宣揚環境保護的理念。過去數年以來,光是與全球暖化相關的演講,已經超過上百場,聽眾涵蓋國中小、大學的老師與學生、公務人員訓練、宗教團體與寺廟、大型與中小型企業主管與員工等。


推薦者:
史奈德(2007年諾貝爾和平獎共同得主之一)
郭台銘(鴻海-富士康科技集團總裁)
沈世宏(行政院環境保護署署長)
蕭代基(中華經濟研究院院長)
柳中明(台大全球變遷研究中心主任)
黃正忠(中華民國企業永續發展協會秘書長)
林耀國(中華民國荒野保護協會理事長)
洪世昌(台北市立圖書館館長)
蔡炳坤(建國中學校長)
張碧娟(北一女中校長)

http://www.thirdnature.com.tw/show.php?b_id=588
 
 
 
 
 
轉自網路 http://e-info.org.tw/node/37795

環境教育的推手 : 葉欣誠 博士

專訪國立高師大環境教育研究所教育兼所長葉欣誠 作者:顧美芬
...
「全球暖化」跟我們有什麼關係?生活中,要怎麼落實「節能減碳」?


當台灣開始搭上全球氣候變遷的發燒課題,卻已經是晚了其他先進國家許多年。 在全球化環境議題領域中,國內不乏優秀的學者專家,也有些重要的研究論述,但真正要將理念落實內化到尋常百姓生活中,在專業與通俗之間,往往存在著難以跨越的鴻溝。其實溝通兩端之間,最關鍵的,還是需要有個適當的中介者,兼具環境專業知識背景,又能懂得以一般人的語彙詮釋,從生活經驗出發,透過理解,才能夠真正落實在現實生活中。


高師大環境教育研究所教育兼所長葉欣誠正是扮演這樣的角色。 擁有美國康乃爾大學博士學位的葉欣誠,學的是環境工程,做的是環境教育的推廣。

葉欣誠不諱言,剛開始接觸環境教育時,並不了解環境教育是要做什麼?要怎麼做?後來跟許多環保團體接觸,參與了一些環境教育的社會運動。他才意識到,環境工程與環境教育,是兩個很不一樣的專業領域。

許多學有精專的環境工程的專家,未必真的懂得將專業知識推廣出去。舉例來說,2003年教育部聘請專家撰寫的防災教育教材,葉欣誠當時擔任計畫主持人負責審核編撰。雖然教材中內容深入,但是對中小學生的程度而言,卻可能太艱深,不容易理解,無法達到預期的學習成效。葉欣誠認為,專家在提供這些知識時,往往忽略了究竟是要寫給誰看?要寫到多深入?或是該用什麼樣的用字譴詞來詮釋最適當?

另方面,葉欣誠也發現,校園內有許多依校本位課程編寫的自編教材,放在網路上,其中不乏對環境議題熱衷人士所撰寫,卻仍然看到錯誤的資訊。如此一來,對學習者來說,都會造成很大的負擔。葉欣誠也深深體認到,自己剛好處在環境工程的專業,以及環境教育兩大介面之間, 可以做跨領域的整合。「推動環境教育過程中,最大的障礙,就是不夠誠實。」

葉欣誠說,有什麼問題,講清楚,再想出解決對策,才是治本之道。台灣有很多河川污染很嚴重,大家都知道,政府就是不承認,只講好的,不講壞的,或是避重就輕。環境的敏感度是建立在對問題的認知上,然而這麼多年下來,環境教育始終沒有真正內化。他強調,學界一定要有批判性,有批評,對社會才有貢獻,全民的環境素養才會提升。

 
e-info.org.tw
 
「全球暖化」跟我們有什麼關係?生活中,要怎麼落實「節能減碳」?當台灣開始搭上全球氣候變遷的發燒課題,卻已經是晚了其他先進國家許多年。
 
Thirdnature
www.thirdnature.com.tw
內容簡介第一本台灣與世界同步抗暖化行動手冊!全球暖化、全球正在暖化、全球繼續暖化中!抗暖化無國界,台灣排碳量高,更不該置身事外!但是,我們卻一再錯失解決暖化問題的時機,原因在於:◎暖化知識力,是片斷、零碎與錯誤的!以為地球暖化是臭氧層破洞造成的;北極熊滅絕及冰山融化與人類的關係很遠;把溫室效應當成環境問題……◎抗暖化行動力,成效不彰且不夠全面!認為「節能減碳」就等於「全球暖化」問題得到解決;既然種樹是減碳妙藥,就可以不斷地再開發……◎抗暖化態度,過於恐懼、冷漠且無力感深重!氣候災難景象太過震撼,陷入了恐慌與擔憂;知道氣候異常很嚴重,想採取行動卻又不知道該怎麼辦……現在,我們必須徹底的覺醒,認真...
 
 
 
【79520】電腦省電施行方式 [一起減碳吧!]
「79520」電腦省電施行方式 步驟 1. 進入電腦系統裡的「控制台」→「電源選項」→「電源配置」 2. 將「系統待命」的時間設定為10分鐘 3. 將「關閉硬碟」的時間設定為15分鐘 4. 將「系統休眠」的時間設定為20分鐘效果 7電腦閒置700秒自動進入系統待命狀態,省電80% 9電腦閒置900秒自動關閉硬碟,省電44% 5電腦閒置5分鐘自動關閉監視...

台長: CHRISTINA CHEN
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