氣泡魚 在你的懷抱裡　逐步找到安穩 未來分秒幸福　你帶我同飛奔

264愛的鼓勵 0訂閱站台

這幾天，在真媽的催促下，陸續整理了許多學生時期所封箱的過去。

一箱一箱、一包一包、一份一份、一本一本以及零零碎碎的物品；有笑稱可以作為凶器的原文書、上課字字記下的重點筆記、認真努力完成的作業報告、隨手寫下的文字心情......。

除了課本與筆記的份量驚人外，一疊又一疊的書信讓人回憶起過去那依靠手寫信傳遞信息的簡單與純淨；不斷翻出的杯子證明我有著迷戀杯子的時期；一盒又一盒的卡帶、CD是數年累積下來的美好聲音；數不清的可愛小物代表著可愛無敵的意義；一篇又一篇的生活心情紀錄著當時稚嫩的思緒......。

關於過去，我多數遺忘的乾淨，有時候不禁懷疑，那曾經是否真的存在於我的過去？

最近的我，很健忘，常常"那個...那個..."的說個不停，像是記憶停機，無法準確記下過目的痕跡，也許是物極必反的後遺症，需要些時間休息後再繼續。

附帶一提，那天翻閱起大學的日記，有這麼一段寫著：

 

一大早就不爽！去~爛老師！

重新考試！X你的~！

講一堆屁話！X你的~！X你的~！

不知道該說什麼~X的！

經不起學生批評~連聽都不聽~

那又如何~叫我出去~X的！放屁！

不當！哈！不爽那又如何~

相同試卷~解釋~誰聽~

你可以解釋~卻不給學生解釋~

PS.我真的出去了.大家傻眼了~哈！

期末成績88分！哈！

爽~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 

看完當下，我一頭霧水，關於這一段文字的記憶真的是零。

過了幾天與幾位大學同學聚會吃飯，提起這麼一段文字，透過她們的記憶片段才拼湊起這麼一段回憶：

某科期末考，隔壁班先考完，輪我們班考試，因使用同一份考卷，加上隔壁班有人洩題，我們班上有不少人作弊，高分的人相當多，於是老師就堅持我們班必須重考，而在當時沒作弊的我不爽老師的處理方式，在課堂提出抗議遭拒，又因老師出口叫我出去，不堪示弱的我還真的很堅定的拿起包包就走人，是一場相當驚人的演出。

聊起這麼一段回憶，我們都笑出眼淚，因為我忘了過去的我曾經那麼的衝，畢竟乖學生一向是比較接近我的寫照，孰不知這段精采的往事竟被我悄悄遺忘，而文字紀錄便成了唯一的線索。

翻箱整理著過去留下來的，捨棄了些，留下了些，記住了些，遺忘了些，我感激著過去所有，讓我之所以為我。