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303愛的鼓勵 3訂閱站台

自負

只關心個人的需要，強調自己的感受，在人際交往中表現為目中無人。

與同伴相聚，不高興時會不分場合地亂發脾氣，高興時則海闊天空、手舞足蹈講個痛快，全然不考慮別人的情緒和別人的態度。

另外，在對自己與別人的關係上，過高地估計了彼此的親密度，講一些該講的話。

這種過於親暱的行為，反而會使人出於心理防範而與之疏遠。

忌妒

西班牙作家賽萬斯指出：「忌妒者總是用望遠鏡觀察一切，在望遠鏡中，小物體變大，矮個子變成巨人，疑點變成事實。」

忌妒是對與自己有聯繫的、而強過自己的人的一種不服、不悅、失落、仇視，甚至帶有某種破壞性的危險情感，是通過自己與他人進行對比，而產生的一種消極心態。

當看到與自己有某種聯繫的人取得了 比自己優越的地位或成績，便產生一種忌恨心理；當對方面臨或陷入災難時，就隔岸觀火，幸災樂禍。

甚至借助造謠、中傷、刁難、穿小鞋等手段貶低他人，安慰自己。

正如黑格爾所說：「有忌妒心的人自己不能完成偉大事業，便盡量去低估他人的偉大，貶低他人的偉大性使之與他本人相齊。

忌妒的特點是：

針對性———與自己有聯繫的人；

對等性—— 往往是和自己職業、層次、年齡相似而超過自己的人；

潛隱性—— 大多數忌妒心理潛伏較深，體現行為時較為隱秘。

多疑

這是人際交往中的一種不好的心理品質，可以說是友誼之樹的蛀蟲。

這種心情是迷惑人的，又是亂人心智的。

它能使你陷入迷惘，混淆敵友，從而破壞人的事業。」

具有多疑心理的人，往往先在主觀上設定他人對自己不滿，然後在生活中尋找證據。

帶著以鄰為壑的心理，必然把無中生有的事實強加於人，甚至把別人的善意曲解為惡意。

這是一種狹隘的、片面的、缺乏根據的一種盲目想像。

自卑

美國心理學家的研究表明:兒童時期如果各項活動取得好成績，而得到老師、家長及同伴的認可、支持和讚許，便會增強他們的自信心、求知慾，內心獲得一種快樂和滿足，就會養成一種勤奮好學的良好習慣。

相反，他們會產生一種受挫感和自卑感。

個體自卑感的形成主要是社會環境長期影響的結果。

自卑的淺層感受:是別人看不起自己;而深層的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

干涉

心理學家研究發現，人人需要一個不受侵犯的生活空間。

同樣，人人也需要有一個自我的心理空間。

再親密的朋友，也有個人的內心隱秘，有一個願向他人坦露的內心世界。

有的人在相處中，偏偏喜歡詢問、打聽，傳播他人的私事。

這種人熱衷於探聽人的情況，並不一定有什麼實際目的，僅僅是以刺探別人隱私，而沾沾自喜的低層次的心理滿足而已。

羞怯

羞怯心理，是絕大多數人都會有的一種心理反應。

具有這種心理的人，往往在交際場所或大庭廣眾之下，羞於啟齒或害怕見人。

由於過分的焦慮和不必要的擔心，使得人們在言語上支支吾吾，行動上手足失措。

長此下來，會不利於與他人正常交往。

敵視

這是交際中比較嚴重的一種心理障礙。

這種人總是以仇視的目光對待別人。

這種心理或許來自童年時期的家庭環境，由於受到虐待從而使他產生別人仇視我，我仇視一切人的心理。

對不如自己的人，以不寬容表示敵視；

對比自己厲害的人，用敢怒不敢言的方式表示敵視；

對處境與己類似的人，則用攻擊、中傷的方式表示敵視。

使周圍的人，隨時有遭受其傷害的危險，而不願與之往來。