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2014-04-15 19:02:08| 人氣22,280| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

102學年度第二學期第一教學主題-童玩

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  設計緣起~童玩故事屋

    遊戲,是幼兒生活中非常重要的一部分,遊戲可以促進幼兒多元能力的發展,而與幼兒遊戲最相關的就是『玩具』。不論是古早的童玩或是現代的玩具,都是幼兒玩遊戲中非常重要的角色,而透過玩具的製作、使用與操作和玩具的分享與收拾等過程中,確實可以建立幼兒許多不同面向的概念與能力。

因此,我們特別設計了「童玩故事屋」的主題活動,希望讓孩子從玩好玩的童玩為開端,去認識各種不同童玩,去探索童玩的玩法與起源,去發現童玩裡的科學概念,去感受創作童玩的趣味,進一步能培養幼兒獨立負責、共同分享的玩玩具態度,並建立幼兒愛惜物力、珍惜資源的情操。

 

主題課程發展

 

萌芽期:課程一開始,我們首先們讓幼兒接觸各種「好玩的古早童玩」,認識不同種類的童玩以及童玩的玩法。接著從尋找童玩」中讓幼兒探索各種童玩,並且認識童玩的起源與發展,藉此更認識各式童玩的特色。
























發展期:在幼兒操作過各種童玩之後,我們讓幼兒從操作過程中去觀察發現「童玩裡的科學」,建立幼兒自然觀察的行為。接著,我們引導幼兒自己「動手做童玩」,學習從資料的蒐集、工具與材料的準備到實際的製作體驗,增進幼兒手腦並用的能力並感受創作的樂趣。




銅管車

 

波浪鼓

 

竹蜻蜓

 

彈力陀螺

 

竹蟬

 

彩繪陀螺

 

摺紙飛機

 

主題牆共創

 

自製彈珠檯

 

空氣砲

 

衣夾彈球台

 

紙船比賽

 

小豬彈力車

 

長尾鳥風箏

 

自製套圈圈

 

童玩拼圖

 

自製機器人

 

投幣機

 

 

跳房子

 

 

踩高蹺

 

拇指偶

 

成果期:最後,我們讓幼兒透過「小小童玩世界」來發表主題學習的成果,老師可以彙整幼兒主題的學習經驗,深化幼兒對於主題的認識並培養幼兒主動學習、愛惜資源以及分享的美德。

 

台長: 大哥哥
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(悄悄話)
2023-02-01 09:40:46
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