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．聯合報社論．何不將課綱爭議列為教科書附錄

聯晚／從政治對立到世代對立

台灣政治上的藍綠對立，已經成了社會分歧的主旋律。不過三年來，每年一次的大型社會運動，從前年以社會人士為主體的「洪仲丘事件」，到去年以大學生為主體的「反服貿太陽花運動」，到最近以高中生為主體的「反高中課綱」運動，藍綠對立似乎被社會運動取代。參與者的年齡也一再下修，除了社會對立，還有世代對立。

但這是不是意味這幾次運動，都和「藍綠」或政治人物無涉？恐怕並不盡然。以這次反課綱活動的幾個漏網鏡頭來看：當高中生在第一線衝鋒陷陣，衝進立法院、教育部時，後面運籌帷幄，甚至在現場提供「攻城工具」的，卻是一些成年的「獨派人士」老面孔；當高中生舉行記者會，宣稱要推薦、反對哪些立委候選人時，出現在記者會現場，活躍與周旋在媒體間的，也是相同立場的政治人物。

這種為特殊政治利益，把學生推上第一線，然後坐享其成者，歷史上並不陌生。「文化大革命」中堅份子紅衛兵就是青年學生；國民黨來台後成立了「中國青年反共救國團」，每年寒暑假找學生參加活動。軟性活動包裝的，仍是反共的意識型態。如今特定政治立場者進入校園，用自己的意識型態製造活動，鼓動學生走上街頭，「培育新血」的同時，享受帶來的政治利益，「反課綱」只不過是另一種「救國團」罷了。

青年學生被認為單純、可塑性高，被社會普遍認定的「容錯」空間也特別大。但學生也容易成為被煽動的對象。當然，轉換意識型態無所謂好壞，但演變到全面否定父母、否定其他與自己想法不同者，甚至對父母暴力相向，從意識型態對立、政治對立到世代對立被激化到什麼程度，就不難想像了。

幾次社會運動下來，有的政黨得利，有的失血。但無論失血得利，都無法改變一個事實：社會的分崩離析，恐怕再也回不去了。