讀的發展能力（二）＠親職教養～親子共讀

2007-01-08 11:47:43| 人氣241| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

讀的發展能力（二）

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兩歲半到三歲的孩子～～～

能力發展：學會翻一般紙張的書頁，前後翻書頁尋找喜愛看的圖畫。

認知：能背出整個語句，有時能背出整個故事，將文字與圖畫相聯繫，對成人在講某一熟悉的故事時說錯了詞會提出異議，將熟悉的故事說給自己聽。

孩子喜愛的書：厚紙書或是一般書頁的書皆可，好玩幽默的書，有韻文、韻律、重複音韻的書（孩子的最愛），有關兒童和家人活動的書，有關友誼的書，有關動物食物或交通工具的書，有字的書。

適合的玩具：拖拖車、拼圖、橡皮玩偶、腳踏三輪車、球、蹺蹺板、蠟筆和紙、沙箱玩具、小飛機。

家長可以這麼做：堅持定時與孩子看書，睡前指導孩子讀書，樂意一遍又一遍的讀同一本故事書，問孩子「那是什麼」，將書與孩子的生活經驗相聯繫，提供蠟筆與紙。

三歲到五歲的孩子～～～

能力發展：有能力操控書，能每次翻一頁書。

認知：聽較長的故事，能重複熟悉的故事，知道文字的意思，用手指指著文字往下移動，逐漸認字。

孩子喜愛的書：有故事情節的書，主角有類似孩子生活情境的書，或是不同於孩子熟悉生活的書，有關上學交友的書，簡單故事情節讓孩子容易記得的書，數字書、字母書、拼音書。

適合的玩具：滑梯、錄音帶、大小珠子穿線、油漆刷、著色材料、樂（智）高遊戲、木頭、磁鐵。螺旋玩具、溜冰鞋（輪子）、沙包、剪刀。

家長可以這麼做：鼓勵塗鴉，讓孩問「發生什麼事了」，孩子自己說故事。

我要檢舉

台長：小兒科醫師

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