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io y體育測量與評價
實上評價是在決定所收集到的資料的價値。測量結果透過適當的統計 方法可得到評價的依據。基於此，評價不但包括測量而且包含測驗。 評價的目的就是鑑定，就是要改善某些不理想的狀況。
編製測驗用統計（Test Construction Statistics)是指與編製測 驗，製做常模，測驗的標準化，測量的精確度以及測驗的信度和效度 等有關的統計方法。編製測驗用的統計方法和理論稱爲測驗理論 (Test Theory)⑵，一般稱爲測量理論（Measurement Theory) °
第四節評價的功能
評價具有下列多項功能 (一)定成績
評價的功能之一乃給學生打成績以決定其進步情形和成就狀況。 敎師應將有關智能和技能的資料收集齊全儘可能依客觀的證據給分。 學生的成績是永久性的記錄，不但代表他的成就也影響到他的將來。 因此不能不愼重行事。
㈡分組
爲敎學上的方便，將能力相等的學生分成一組。體育課的能力分 組有依據身高、體重和年齡者。分組的依據還可能是身體狀況，例如 低體能或殘障。也可能根據運動能力或運動技能。此外性別和興趣也 是分組的條件。例如現在體育課的運動興趣選項。 向您推薦：永和中古車行  新店隆乳手術  新店幼稚園  

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