甲、 研究方法與流程
〈一〉內容分析法
本研究擬採內容分析法為其研究方法，以下是關於此研究方法之說明。
內容分析〈content analysis〉，又稱資訊分析〈informational analysis〉或文獻分析〈documentary analysis〉。其源於「資料化簡過程」的概念，即將文件上的許多單字，歸入少數幾個「內容類別」。
內容分析法必須包含三個必要條件：1. 客觀性〈objective〉：每一個研究的步驟必須被清楚明確的實行，研究者須先建立一個有關內容分析客觀結論的編碼表，而非研究者對研究資料的主觀看法。2. 系統性〈systematic〉：編碼的種類必須根據一致的規則，Holsti認為客觀和系統性是必須但非充分條件。3. 有通則根據〈possess generality〉：通則的建立必須跟理論有所關聯，內容分析法絕非只是描述，而是將資料中要素和要素之間的關聯建立起來。
內容分析已在下列幾方面從事研究：
1. 對據以作成推論之題材本身的背景及該題材產生的條件加以研究。如對二次大戰期間之宣傳資料加以分析研究，以探測當時宣傳者之軍事意圖。
2. 分析歷史上名人言論，從而推斷他寫作或講述的心理緊張狀態。
3. 分析病人陳述病情時之不安，以推定其焦慮的程度。
4. 分析某人的談話，以推斷其內心的價值判斷和聯想。
因此內容分析法是：
１．在方法上：注重客觀、系統及量化的一種研究方法。
２．在範圍上：不僅分析傳播內容的信息，而且分析整個傳播過程。
３．在價值上：不只是針對傳播內容作敘述性的解說，而且是在於推論傳 播內容對於整個傳播過程所發生的影響。
４．在分析單位上：主要在於分析傳播內容中的各種語言特性。
內容分析是一種量化的分析過程。但並不表示是一種純粹的「定量分析」，它是以傳播內容「量」的變化來推論「質」的變化。因此可以說是一種「質」與「量」並重的研究方法。
乙、 研究對象之選取
由於《PLAYBOY》的中文版在台發行以有一段時間，可列入計算的數量過於龐大，若要一一考量，恐有不迨之處；固本研究只針對2001年〈即去年〉所發行之《PLAYBOY》期刊進行內容分析。
丙、 本研究的限制
1. 文本資料可由不同的人，基於某種目的（如：為了政黨利益）而為，因此，難免會有誇張、隨意編織，甚至夾雜個人偏見等問題，而且如果僅記載作者認為好的事件，則不被認為好的事件極可能流失。
2. 內容分析易有抽樣偏差發生，例如：事實上，低教育程度寫的文獻比高教育程度者少，但是，大眾傳播工具若常以後者的觀點報導，結果恐無代表性。
3. 編碼困難───以文字寫成的文本，因有目標不同、內容或材料殊異、缺乏標準化、長度格式不一等問題，加上所採取的文本多以照片呈現，想要量化它頗有困難。
4. 解釋上常會遇到問題，例如：結果具有什麼意義？有沒有其他不同的解釋？在某些理論上,這些結果的解釋有沒有意義？我們如何決定哪些解釋、哪些解釋才是正確的？
5. 最大的限制是「太過於表面化」，例如：若僅由連續劇中「愛」出現的次數， 來判斷感情的濃淡，易產生偏頗。
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