在921地震園區當解說義工轉眼也一年半了！在這裡認識了很多來自各階層的朋友，其中有一位義工讓我見識到補教界的厲害！
因為求學的過程中，沒有機會去補習，最主要的因素來自經濟的壓力，也沒有想過去補習這事，知道有補習班這種東西是高中的事，當時上課都夠煩了，下了課準備隔天考試都沒時間了，哪有時間再去補習。
現在當了媽媽，也沒有想過補習這事，在學校認真聽課就好了，為什麼下了課還要去補習，如果學校老師講的內容聽不懂，補習班老師講的內容就聽懂？如果上課老師講的內容聽懂了，為什麼還要再去補習？
或者孩子還在唸小學，沒有這個需求；也或者我的思考邏輯還沒有釐清補習這回事，如果補習的內容是學校沒有教的，我會考慮，例如書法、圍棋、鋼琴……
話題似乎又扯遠了！
回到這位義工朋友身上，他的口才讓我見識到補教界之所以一直屹立不搖的原因，我很少有機會遇到口才這麼伶俐、表達這麼清晰、這麼有條理的老師！他真的讓我很震撼！
所以我總是找機會聆聽他的解說，暗中學習他的解說方式。不過，我發現他會如此受歡迎最主要的是他夠熱情！真的是一位熱情四射的解說義工！
會來這裡當解說義工的，哪一個不熱情？！──呵呵！我也常常被遊客讚美啊！
有一次和他閒聊，他提到他想到一個可以讓他持續解說下去的動力──因為一星期六天，他至少來值班三四天，沒事就來，幾乎把區園當成自家廚房了，如此長期性的解說下來，竟然也讓他產生倦怠感！
休息了一陣子，他想到一個讓他再度恢復活力的方法，那就是他在要陌生的部落格上看到他解說的身影。
啊～什麼？
他說這不簡單耶！
一來得遊客有拍照習慣！
二來遊客得有寫部落格的習慣！
三來遊客得po有他解說的照片！因為一般會po照片都是po純風景，或者是自己、親朋好友的照片，陌生的解說員只是過路客而已，很少有人會特地拍解說員，更不用說po在部落格上，或許相簿裡會有，但是「生命印記」的部落格就不一定會存有陌生人的影子！
為此他還到各個部落格瀏覽，花了一個多小時，果真沒有發現有他身影的照片，倒是找到一二位義工朋友的身影！──也因此發現我的部落格，把我嚇一大跳。
我聽到他的說詞之後，哈哈大笑：下次我帶相機來，專門拍你，也專門寫你，這比較快啦！（嘿！看到這篇專為寫你，夠意思吧！）
結果他說：不行！這太沒趣了！要這樣，我早就自己po自己了！
說的也有道理！
因為二人平常開玩笑慣了，後來我竟然也誇下海口：那我的目標就來自畢業多年的學生，無意中在陌生的部落格裡發現我的蹤影，然後寫mail確認我是不是在921地震園區當解說義工。──這靈感來自上次參加伶姬的談話性節目後，收到不少畢業已久的學生來信尋問。
電視節目宣傳比較大，部落格的魅力比得上嗎？更何況現在的部落格成千上萬到無以計數，這是個人人是作家的時代了！
我的「目標」會不會太誇張了！二人相視而笑！
原來部落格還有「維持某種生活動力」這個功能，這是我寫部落格三四年來從來沒有想過的！
我曾經利用yahoo關鍵字尋找一直想找尋的人，但我從來沒有想過利用部落格去尋找失聯已久的身影！
部落格對我而言，是紀錄生活、紀錄心情、紀錄成長。沒有想過在部落格尋求熟識或陌生人的認同，或許基本上我就不是懷疑自己的人，所以無須藉由所謂的網友的認同。認同我也罷，不認同也無所謂，全球63億的人口，即使「身」與「心」都孤獨，也夠稱得上「奇葩」，不過我很清楚自己的人際關係，要稱得上這樣的「奇葩」，這輩子恐怕沒機會「入圍」了！
我也一直以這樣的想法去揣測別人撰寫部落格的原由，那麼在公開的園地裡，有誰會以真面目將自己攤在陽光底下呢？既然如此，茫茫「格海」中，我何處去尋人？
所以我很少瀏覽別人的部落格，除了認識的友人，或者無意中接連三次闖入的部落格，發現該部落格的文章很有意思、很有深度、很深得我心，便加入連結，有空就會去那裡逛逛他的文章，是潛水也好，是浮上來也好，但一定尊重「格主」，不在人家傷口灑鹽，不欣賞他的言論，頂多就是「游過去」就好了！
話又說回來，我自己都很少去逛陌生人的園地，那麼我的學生誰會沒事去別人的園地裡，一篇一篇閒逛，然後再去看照片中或許模糊的身影，來發現好像是幾年前的哪一門課的老師？然後又好事的寫mail來呢？
看來我的目標也難實現！這樣也好！不然我又會像上次收到學生來信時，窘到不知道如何回信！
上台「說學逗唱」樣樣來的我，也有某種程度的「害羞」啊！
