小蝌蚪-模糊的透明世界 模糊和透明　是兩個對比的形容詞 透明的世界　又如何模糊 模糊的世界　又該如何透明 或許　模糊的透明世界　 是想搭起模糊與透明的溝通橋樑吧 我覺得　世界上很多東西都是很單純 　 很有趣的 只要你願意去接近他　去接觸他　 進而認識他　了解他　 和他產生互動 你一定會喜歡他的　 我發誓　呵呵

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電視上播放著朱銘大師的成功故事，為了工作，也為了我的兼差事業，我耐心地看完了這則故事。

被人尊稱為大師的朱銘，僅於13歲時領到人生中唯一的一張畢業證書。因緣際會下，跟了李金川師傅學習雕刻，學習求溫飽的雕刻技術，為求精益求精，敲了楊英風家的大門，拜師學藝術。朱銘說：「我是一個很乖的學生，我去找楊老師的時候，他告訴我的第一句話是『不要和他一樣』，當下我其實聽不懂的，但我牢牢記住了。」

昨日，家教女孩的媽媽打電話來和我討論「教數學」這檔事，也轉述了他們母女的對話。
媽媽問：「學校數學老師若教你10題，你聽懂了幾題？」
女兒答：「大概七、八題吧！」
媽媽又問：「那家教老師呢？」
女兒答：「可是老師其實都講很少耶！」
媽媽問：「嗯！那你知道為什麼嗎？」
女兒答：「她希望我能盡量自己想，自己想到的答案，永遠也不會忘記。」

藝術家老師告誡學生的「不一樣」，是希望學生能創造出屬於自己的風格，所以朱銘創造了舉世聞名的「太極」系列，初期的28件作品在第一次個展時，就讓他一炮而紅，而他也領略出老師對他「不一樣」的期許。

我身為一個兼職老師，我的寡言是希望學生能擁有自己的想法，培養解決問題的能力，找出解決問題的答案。我知道女孩悟出了寡言下的道理，我不祈求她成為偉大的數學家，只希望這門學問不會成為她求學路上的絆腳石。

學藝術和學數學有什麼不一樣？擁有了技術／知識之後，就該運用這些伎倆發展／發想出屬於自己的想法罷了！