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946愛的鼓勵 0訂閱站台

先想像一個遠距鏡頭，一幢高聳的建築物矗立在那兒，氣派雄偉。這或許該是一棟位於忠孝東西路的辦公大樓，或許也可看做是大飯店或者醫院。若如是，則前方PU跑道的運動場正可做為停車坪。然而，這是位在一所國內知名大學綜合院館，換言之，我們得有這是間教學大樓的體認。我之選擇一個上下課交會的時間作觀察，自有一番道理，因為發現和創造往往在流動間顯現。

沿層層階梯迂迴而上，不可否認建築師對造景的認真，進入大門之前的這段路，適足以表現廟堂之高遠。拾級而上，向下可俯視跑道，而大樓和跑道沒什麼距離可言，說實在話，人們奔跑時應該會感受到來自巨大建築的壓迫感，這或許體現一個立體空間對平面空間的擠壓。

是了，進入大門，大廳並不敞亮，只差找不到check in的地方，不然這兒真像飯店。這兒想來沒有空間可讓我思考打轉，於是乎我尋找一個向上的可能性。不過，尋覓到電梯和樓梯之前，是費了點工夫，但我想新來乍到，這或許也是無可厚非的事，不過有一半的電梯停用，似乎就不是那麼理所當然的了。

電梯之路有人相陪，聆聽對話也是件有意思的事，我聽到兩位應是法學院的助理討論著這棟大樓的是非，似乎對於在此活動了大半學期的他們來說，活動也不是太便當。

很有趣的是，和原先設想不同，本以為下課時間走廊應該充滿了人才是，結果不然。有兩個現象很可一說，一是教室的使用並不如想像的充份(而這是第二節下課)，二是大多數人留在教室之內，是以狹窄的走道不致於更加擁擠。

說到教室，也是一件有意思的事，這間大樓的教室似乎為達充份使用，對傳統東方建築講究的格局方正就不那麼注意了，但是桌椅的佈置和教室的氣氛很像補習班，這是很值得一提的事。高層的研究室也有類似的景像，不再贅述。於是我下樓，在大廳到廣播聲，說是飲水機清洗，暫勿使用，很有趣。

我想，這個建築的設計，不能用一般補習班的「空間剝奪」來看待，因為補習班的空間用來生財，以空間的擠壓和時程的安排來爭取更多的人頭數是無可厚非的(補習班的行道嘛！)，但是大學作為理性之榮光應不致於如此。比較同情的理解是，在這個規畫之中，「空間」不是一個重要或有用的因素，我指的「空間」不是什麼嚴肅的哲學概念，就指是「空空」的「空間」而已。是以，這個建築在外無視於運動場的空間(或者是因為現實因素，不得不犧牲運動者的舒適。)，內部則出現了一種如蟻丘般規畫，這或許也就是為什麼出乎我意料：下課時，學生並不出來「透氣」；因為空間與空間之間並沒有張力可言，裡外一樣擠。如果外面有較寬的走道和廳堂，應該會有不少人出來吧？

就在腦中充滿所謂教室意象和傅柯的分析時，我走出這大樓。一時還真有被世界嘔吐出來的感覺。