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2013-05-12 23:19:43| 人氣56,082| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

共變項(covariate variable) 的控制角色

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有研究者想要了解兩種教學法的優劣 用實驗研究法得兩組對象 這個時候 研究者判定智力是一個很可能模糊獨變項效果的因子 於是研究者想要"控制"智力這個變項 使得兩組在智力這個變項上"立足平等" 於是智力變項就變成是共變項

很顯然的 共變項並不是非隨機組別的萬靈丹 因為(以上例而言)模糊教學效果的變項不會只是智力這個因子

我要檢舉
#control
台長： 解讀統計與研究譯者

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