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2002-10-07 09:07:37| 人氣24| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

實習老師的疑問（正名篇）

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子曰：「必也正名乎。」實習老師在學校的定位一定要先搞清楚，所謂「名不正，則言不順，言不順，則事不成」，若不了解自己在學校”到底算哪根蔥”的話，就會常有無所適從的情形。

以我自己為例，開學後，整整有一個月的時間，學生都當我是一顆行道樹，因為正導師在講話時，我就站在教室後面，不發一語，而正導不說話時，我也還是一樣，隨意立在教室的任何角落，默默的看著他們，學生也不會跟我打招呼，基本上，不只我自己不知道「我到底要做什麼」，學生不懂「我到底想幹嘛」？

別以為當一顆【移動式行道樹】很容易，內心其實很難受的，那種沒名沒份的感覺，真的像是個初嫁的小媳婦兒，做什麼都尷尬。幸運的是，我的路樹生涯很快就在正導的指引下，提早化身為副導師。某一天早自息時間，正導較晚進教室，他撞見我在走廊站著生根，跑過來拉拉我：「妳站在這裡做什麼？進去和學生講話，不然學生會覺得妳很奇怪，他們以後會不習慣妳是他們的導師。」正導的話就像『正名儀式』，自此以後，即使和學生不熟，我也努力和他們裝熟，心裡以『我是副導耶～』為名，有了膽，做起事來，也感覺比較順理成章。

於是，我的定位愈來愈清楚，也發現許多好處：在學生面前，我是老師；在指導老師面前，我是學生。我真的是學生，我都買學生公車票，看電影也以【實習教師証】購買學生票，票務人員不從，我跟他說：我還交學生平安保險費呢！我當然是學生。我就在這兩種身份中遊走，快意的很！


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台長： 史奴比
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