念小學的小男生講班上小朋友學英文的趣事：學過「家庭」及「樹木」兩詞語之後，見到另一個新詞語是這兩個詞語串成的，於是很聰明地解釋這個生字：家中有棵樹！
小朋友們後來當然知道了那個字的真正意思不是「家中有棵樹」，而且以後大概也永遠不會忘記此字。其實像這樣的學習語言經驗應該是大多數人都有過的。我想所有語言之中，德語大概是最易令人「誤入歧途」的，因為很多詞語都像上述這種結構，以兩個或以上的詞語串成新詞語，有時辨認生字簡直就像在猜謎語，而且一個不小心，新詞語的意思和所猜想的相差十萬八千里，鬧出「家中有棵樹」的笑話。
看別人的語文特點特別清楚，自己用慣的語文卻是知其然不知其所以然，總是要等到外人問起而又不知如何解釋時，才發現我們的語言就像我們的民族性：真夠複雜的。
比如說，「勝」和「敗」兩個字，照字面解釋沒問題了，但是學過這兩個字的外國人翻開報紙，拿一段體育新聞來請教你：香港隊大敗某某隊；或者，香港隊大勝某某隊…你怎麼解釋給對方聽：兩句都指香港隊贏了？
若是不知如何按文法規則給對方一個「主詞加動詞；副詞跟動詞或形容詞」之類解釋的話，我建議倒不如胡謅一段，索性告訴對方，中國人不喜歡輸，所以怎麼用詞都是中國人贏，因為中國人在世界上已經做了幾百年的輸家了。
你別說，對方說不定還覺得這解釋比正經八百的文法規則還要合理呢！
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