十一月三日早上十點，小羽帶著他媽媽來辦休學！
在蓋章時，心中確實是憤怒的，我不明白，為什麼這樣大的一件事，媽媽沒有找導師談過，就直接辦了一切的手續。上面的大頭們都蓋了章，想留他，也沒太大意義了。
他確實是個令我頭痛的孩子！
開學沒多久，我就開始找他來輔導談話了，從適應不良話題開始、缺曠遲到問題、服裝儀容、上課愛講話不專心、大量閱讀得分享，沒有一樣沒和他討論過！但後來，他還是走了。我不明白，他的「勇氣」從何而來，即便當大家都提醒他重考這條路很辛苦，而且未必你就上得了建中，但他還是堅持自己開學以來從未放棄的那個念頭。
跟智豪談過他，不覺得他有那個能耐，像他自己講得那樣實力堅強。姿容也持一樣的看法。
對小羽實力來說，確實如此。除了課外讀物是看得多了點，說穿了，實力有限。但是我知道擋著他，不讓他去試，一輩子他都會後悔，縱使他後來上了台清交之類的學校。
那天，我找他兩次，都是勉勵他，告訴他忘記和班上同學的不愉快，給他點時間好好地說再見。也去跟老師們說一聲，謝謝老師的教導。
後來在樓梯口碰到他，「老師！」他叫住我，「我知道我走以後班上應該還是會很吵，如果同學們不受教，那一定不是老師你的錯！你已經付出很多了，如果真的這樣，別太自責，是他們太白目！」「你真的是一個很好的老師，老師謝謝你！」
我不知道我要在說什麼，淡淡地看著他，說了聲再見，要他「好好加油」。
隔天，我請幾個平時和他要好的同學，去買張卡片，全班寫些話祝福他。那天，智豪課堂上也留了幾分鐘給他，孩子們不懂別離，笑鬧了起來。他受了點傷。
「小羽！建中資優生不是那麼好當的，讀書之餘別忘了運動鍛鍊好身體！」「我想聽你唱「安靜」，希望你加油」「雖然你不跟我們一起努力了，但是祝福你考上建中，未來我們在台清交見面！」句句的祝福，雖然猶有幾個人在搞笑，但是真情真意表達了這些孩子對於兩個月以來的珍惜。
今天，換了新座位。
小羽的位子撤走了。我跟其他三十七個孩子談了很久。
我要孩子們去思考如果自己是小羽，會作怎樣的選擇？後來，他們明白，在小羽選定了一條自己執意的孤獨之路。在大家的心中，113班裡小羽的位置不會被替代。而留來的人雖然大家還在一起但是也要找到自己方向，擁有面對未來的勇氣，就像「小羽幫他們上的這一堂課」一樣。
後來，大家笑了！我知道，他們懂了。
願上帝祝福這三十八個孩子！尤其是那個多話且每次襪子都不及格、被念就臉紅的小羽。
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